劉碧貞,是一位努力的60后老師。在希沃白板課件庫,她共享了566份課件,共影響了103萬老師,貢獻量及影響范圍都是Top 1。

　　“愛笑的花匠”,是一位小學數(shù)學老師在希沃白板上的昵稱,也是一位特教老師。即使她共享的課件數(shù)量不多,但在特殊教育這個細分領域里,卻是最受歡迎的老師。

　　“三點五心”,是湖南長沙一所學校的初中道德與法治備課組的昵稱,也是希沃白板課件庫初始共創(chuàng)團隊,為課件庫建設早期的應用及反饋貢獻力量。

　　教育信息化持續(xù)推進,教學軟件成為老師們日常離不開的信息化工具。為更好地以數(shù)字化方式支持教師發(fā)展,備授課一體的希沃白板App,通過不斷優(yōu)化升級,讓老師擁有更高效的備課體驗,提供更豐富的教學工具。截至目前,在希沃白板上主動上傳課件的老師已經有46萬,課件共計被獲取上億次,累計影響了全國550萬的老師。

　　當下,教育數(shù)字化轉型要求推進課堂教學過程數(shù)字化,培養(yǎng)教師以數(shù)字能力為基礎的創(chuàng)新能力。其中,個人備課和集體備課是教師工作流程中的兩個重要環(huán)節(jié),也是教育數(shù)字化轉型過程中教師數(shù)字能力培養(yǎng)的要點。

　　如何助力教師在備課、授課中的資源不足、過程繁瑣,從而更好的提升自我教學教研能力?面對這些問題,在希沃2022新品發(fā)布會上,希沃全產品負責人表示,希沃以數(shù)字化的手段做出新的嘗試,希望將更多教學環(huán)節(jié)線上化、數(shù)字化,讓數(shù)據(jù)驅動決策。

希沃白板官方網站

　　多維算法

　　讓備課更高效

　　在過去,教師個人備課常常面臨找不到資源、課例五花八門不知如何借鑒等問題,備課效率低、課堂創(chuàng)新難。“老師們的備課時間問題,如何進一步提升老師們的備課效率是我們一直在探索的方向。”希沃軟件產品經理劉霄翔介紹。

　　2019年,希沃白板課件庫上線,幫助老師減少查找資源的成本。面向全體教師開放共創(chuàng)窗口,沉淀各學段、學科課件資源,為教師個人備課提供數(shù)字化平臺和資源。課堂活動、主題課程……教師日常所需的課件均可在課件庫找到,一鍵獲取、按需修改即可完成備課。

　　2021年,希沃白板課件庫上線“特殊教育”模塊,引導特教教師共創(chuàng)特教課件,為培智教育、聽障教育、視障教育提供資源支持。

　　在前期探索中,希沃完成了課件庫體系的搭建?？扇绾未_保老師們獲取的課件都是高質量的,又如何確保老師們每次獲取的課件都是適合自己的?

　　希沃2022新品發(fā)布會上,希沃白板產品經理劉霄翔介紹,希沃白板課件庫將再度升級:通過算法能力,將課件庫中的課件拆解為環(huán)節(jié),讓老師們更快地各取所需。例如,如果教師在備課時想要加入一個精彩的課堂活動,教師只需找到對應課程、篩選課堂活動,課件庫中相匹配的課堂活動環(huán)節(jié)將一一呈現(xiàn),老師可以按需挑選、一鍵插入。與此同時,希沃白板也讓每一位創(chuàng)作者的作品得到更公平的曝光。

　　算法推動的背后,是希沃產品扎根和服務一線的生動體現(xiàn)。“通過課件質量、原創(chuàng)質量等多維度算法評估,我們淘汰了近40萬份課件,來確保課件庫的整體價值。”劉霄翔介紹。

　　數(shù)據(jù)互聯(lián)

　　實現(xiàn)校本資源共享

　　除了個人的備課,在學校里普遍都存在集體備課的場景。

　　針對集體備課,希沃信鴿開發(fā)在線集備功能,采用了AI語義重組技術,并與希沃白板互聯(lián)互通,教師備課組可以在希沃白板發(fā)起集體備課,參備教師通過手機即可對課件進行實時研討、批注。

　　曾經的集備是這樣的:大量的紙質文件導致數(shù)據(jù)無法沉淀、評價無法量化、過程無法管控。而現(xiàn)在,備課組可以針對一節(jié)課的教學設計材料進行實時研討和打磨,對教案和課件的批注也更有針對性。

　　曾經,這些研討內容可能都是依靠口頭和紙筆來留檔,一個人講一個人記,信息難免會失真。而現(xiàn)在,評論研討的數(shù)據(jù)一一被沉淀下來,形成了寶貴的校本資源。一場集備經過多次的打磨,形成了多個版本,版本間差異的內容,也正是對老師們努力成果的體現(xiàn)。完成集備后,教師還可以一鍵發(fā)布集備評價表,輕松回收評價。

　　在數(shù)字化的環(huán)境下,老師們的備課效率越來越高,教研管理者們也通過數(shù)字化的手段提升了管理成效。

　　“除了個人備課和集體備課,希沃軟件還會通過數(shù)字化手段解決教學場景中的其他問題,但無論是什么場景,軟件產品旨在為老師于數(shù)字化轉型時代下提供土壤,期望老師工作更高效、更有趣、更有成就感。”劉霄翔坦言。

（免責聲明：本網站內容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網站將盡力確保所提供信息的準確性及可靠性，但不保證有關資料的準確性及可靠性，讀者在使用前請進一步核實，并對任何自主決定的行為負責。本網站對有關資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負任何法律責任。
任何單位或個人認為本網站中的網頁或鏈接內容可能涉嫌侵犯其知識產權或存在不實內容時，應及時向本網站提出書面權利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權屬證明及詳細侵權或不實情況證明。本網站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關文章源頭核實，溝通刪除相關內容或斷開相關鏈接。 ）