隨著我國經濟的高速發(fā)展，加之移動互聯技術在金融領域的應用，數字技術的發(fā)展惠及數字金融領域，觸手可及的投資理財工具讓百姓參與金融活動的熱情空前高漲。

但百姓金融活動參與度的提升也帶來了許多問題，比如怎樣防范投資理財過程中的金融風險、如何防范金融詐騙等。這讓全民財商素養(yǎng)的提升成為一個迫在眉睫的問題。

我國目前的財商教育發(fā)展狀況對比西方國家還是相對滯后的，國民財商發(fā)展與宏觀環(huán)境息息相關，宏觀經濟走勢、資本市場變遷、國民財富結構、社會結構轉型、財商教育政策等因素是財商教育發(fā)展的誘因，我國國民財商教育發(fā)展的“基底”缺乏夯實的基本面，起步較晚，并且較缺乏財商教育頂層設計及實踐體系。

我國財商教育最開始的財商類教育的形式基本停留在對投資活動或金融產品進行風險提示，這些基于投資和金融產品風險的教育雖然起到了一定的填補教育空白的作用，但并未在民眾中建立起全面的系統(tǒng)的財富觀和理財觀。

早期的相關教育基本只針對成年人的投資行為，而基本覆蓋不到青少年及老年人等社會群體。所以起步晚、不成系統(tǒng)、覆蓋面有限是我國財商教育面臨的問題。

目前我們國家已經成為世界第二大經濟體，國家從政策層面逐步加強青少年金融知識技能培養(yǎng)，這說明全社會對提高財商素養(yǎng)的迫切需求，財富觀建設是社會生態(tài)文明的重要組成部分，財商教育會在全民財富觀建設中扮演重要角色。

微淼相信，建立在行業(yè)自律基礎上的教育機構，以高質量的教育產品去實踐教育責任，將會在一定上賦能為我國財商教育的發(fā)展。

目前，微淼的課程體系主要有小白營和進階課，包括《理財小白訓練》、《財務自由操作系統(tǒng)課》、《財務報表分析課》、《企業(yè)分析課》等系列精品課程，幫助投資者了解投資中的復雜生態(tài)，洞悉金融工具、市場與企業(yè)分析、家庭資產配置、家庭保障體系的特點，培養(yǎng)起科學理性的投資思維。

在師資力量上，微淼招聘的教育從業(yè)人員都需要有相關經驗，且需要財會、金融相關專業(yè)畢業(yè)的優(yōu)秀人才，絕大部分老師具備金融證券、財會資格證書，甚至CFA、CPA等專業(yè)證書。

此外，微淼還與中央財經大學共同研發(fā)“微淼與中央財經大學合作課”， 包括《宏觀經濟學》、《金融學》以及《企業(yè)戰(zhàn)略管理》這三門主要課程體系，目前已經形成了課程的3.0升級，緊貼大眾實際參與金融活動需求的課程體系，幫助學員不斷提升對金融、理財、創(chuàng)業(yè)的認知，在微淼原有的課程研發(fā)體系基礎上，幫助用戶完成從是什么、為什么到怎么做的基礎金融知識認知升級的過程。

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