“VIP陪練的老師們一直有個(gè)信念，為了讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中收獲成長(zhǎng)。”這也是家長(zhǎng)們對(duì)孩子培養(yǎng)愛(ài)好的期待。

父母之愛(ài)子則為之計(jì)深遠(yuǎn)，在中國(guó)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育一直十分關(guān)注，為了讓孩子發(fā)現(xiàn)自己興趣，并通過(guò)自我的學(xué)習(xí)來(lái)探索世界，學(xué)會(huì)自我情感表達(dá)，大部分家長(zhǎng)都喜歡選擇音樂(lè)教育作為培養(yǎng)小朋友兒童時(shí)期的興趣項(xiàng)目。讓孩子在學(xué)樂(lè)器的過(guò)程中，讓孩子學(xué)會(huì)自律，增強(qiáng)小朋友的時(shí)間管理能力。在這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)體會(huì)到堅(jiān)持所帶來(lái)的的成就感，以此不斷鼓勵(lì)小朋友們?nèi)ヰB(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的性格。

可是學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，總是避免不了枯燥無(wú)聊，家長(zhǎng)沒(méi)有更多的時(shí)間去陪伴孩子，加上沒(méi)有專業(yè)的指導(dǎo)，還在自己練習(xí)的時(shí)候總是容易氣餒，難以堅(jiān)持，發(fā)現(xiàn)不了樂(lè)趣。

VIP陪練也發(fā)現(xiàn)了孩子們這樣的問(wèn)題，因此對(duì)于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程十分重視地VIP陪練的老師們?yōu)榱俗尯⒆觽兏玫膶W(xué)習(xí)音樂(lè)。推出的小馬AI陪練能更好的讓孩子寓教于樂(lè)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問(wèn)題，提升音樂(lè)素養(yǎng)。

小馬AI陪練作為VIP陪練旗下的科技智能教學(xué)工具，解決了音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中練琴時(shí)常會(huì)出現(xiàn)的一些核心難題。其個(gè)性化教學(xué)的方式獲得了家長(zhǎng)們的好評(píng)，下面讓我們來(lái)看看小馬AI陪練究竟有什么優(yōu)勢(shì)吧?

首先小馬AI陪練具備識(shí)譜練習(xí)、提升練習(xí)、評(píng)測(cè)報(bào)告的三種練琴模式，能夠幫助孩子從認(rèn)識(shí)到嘗試練習(xí)再到反饋的過(guò)程，讓小朋友在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并引發(fā)自我想做的更好的念頭。

在系統(tǒng)自動(dòng)生成的測(cè)評(píng)報(bào)告中，標(biāo)記著彈錯(cuò)的音節(jié)、演奏不夠流暢以及漏掉的部分，有了這個(gè)過(guò)程，孩子們?cè)诰毩?xí)完成時(shí)，能很快地調(diào)整自己的狀態(tài)，針對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)加強(qiáng)練習(xí)，這樣才能走好每一步，穩(wěn)定有序而正確地成長(zhǎng)。

另一方面，小馬AI陪練通過(guò)智能識(shí)別技術(shù)，可以將曲譜分句標(biāo)注。這樣小朋友可以在逐句練習(xí)過(guò)程中實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正音符彈奏。結(jié)合評(píng)測(cè)報(bào)告不管是練習(xí)過(guò)程中還是聯(lián)系后都能針對(duì)性的解決錯(cuò)誤。

而對(duì)于低齡的孩子，小馬AI陪練塑造了可愛(ài)的小馬形象，并以此擔(dān)任引導(dǎo)練習(xí)的主角，讓還在在賞心悅目的動(dòng)畫教學(xué)和游戲化的狀態(tài)中學(xué)習(xí)，讓練琴過(guò)程不再枯燥，更加生動(dòng)有趣。

如此與眾不同的方式也受到了小朋友的喜愛(ài)，在未來(lái)的陪練方式中，小馬AI陪練會(huì)被越來(lái)越多的想為孩子培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)的家長(zhǎng)們所選擇，畢竟誰(shuí)也不會(huì)拒絕一位有趣的、有智慧的、有專業(yè)實(shí)力的、隨時(shí)隨地可以給出指導(dǎo)的“老師”。

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