隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，個(gè)人財(cái)富與社會(huì)財(cái)富不斷攀升，越來(lái)越多的人萌生了理財(cái)意識(shí)，開(kāi)始表現(xiàn)出強(qiáng)烈的理財(cái)需求，但由于國(guó)人普遍缺乏專業(yè)的理財(cái)知識(shí)，面對(duì)琳瑯滿目的金融理財(cái)產(chǎn)品，大多數(shù)人的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)與理財(cái)知識(shí)并不足以支撐起他們強(qiáng)烈的理財(cái)需求。

事實(shí)上，在投資理財(cái)需求的催化下，當(dāng)投資者教育、財(cái)商普及等概念風(fēng)潮在產(chǎn)業(yè)界刮起時(shí)，國(guó)內(nèi)涌現(xiàn)出了一批涉足其中的團(tuán)隊(duì)，微淼商學(xué)院便是其中之一。

目前，微淼已成功推出了《小白訓(xùn)練營(yíng)》、《財(cái)務(wù)自由操作系統(tǒng)課》，《財(cái)務(wù)報(bào)表分析課》、《企業(yè)分析課》以及與中央財(cái)經(jīng)大學(xué)合作開(kāi)發(fā)的《金融投資與企業(yè)管理高級(jí)研修班》等系列精品課程，內(nèi)容覆蓋股票、房產(chǎn)、現(xiàn)金管理、家庭資產(chǎn)配置、家庭保障體系構(gòu)建、企業(yè)分析、財(cái)報(bào)分析等內(nèi)容，能為絕大多數(shù)用戶提供所需的針對(duì)性教育。

優(yōu)質(zhì)的課程質(zhì)量與良好的用戶體驗(yàn)，也讓微淼的發(fā)展取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，為我國(guó)國(guó)民金融素養(yǎng)提升貢獻(xiàn)了屬于自己的一份“微淼”力量。但當(dāng)揭開(kāi)微淼快速增長(zhǎng)的謎底，卻發(fā)現(xiàn)微淼的核心競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)自于其運(yùn)營(yíng)理念。

在課程產(chǎn)品開(kāi)發(fā)初期，微淼就堅(jiān)持滿足消費(fèi)者需求為基礎(chǔ)。產(chǎn)品的核心在于產(chǎn)品價(jià)值，產(chǎn)品的核心價(jià)值觀就是企業(yè)的價(jià)值主張。根據(jù)需求不斷調(diào)整優(yōu)化，微淼深度結(jié)合習(xí)金字塔設(shè)計(jì)了方法20%理論課+80%實(shí)踐課的教學(xué)模式，推出了爆款財(cái)商教育課程"小白訓(xùn)練營(yíng)"與高階財(cái)務(wù)自由進(jìn)階課，通過(guò)投資者的理財(cái)技能，樹(shù)立理性投資、價(jià)值投資、長(zhǎng)期投資根基。

其次，微淼提出了“陪伴式”線上教學(xué)模式。通過(guò)線上教學(xué)、社群陪伴，打破隔離學(xué)員與老師間的“藩籬”，讓在線教育不再是單向輸出，而是轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng)。在微淼的課程中，師生間可以互動(dòng)交流日常生活，或共同探討學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題，讓學(xué)員在陪伴中實(shí)現(xiàn)自我改變與專業(yè)理財(cái)技能的提升，老師掌握學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度不斷調(diào)整課程講解節(jié)奏。

更重要是，想相較于其他將學(xué)員當(dāng)成后續(xù)保險(xiǎn)理財(cái)機(jī)構(gòu)的精準(zhǔn)用戶，前期教授課程后面就賣(mài)給用戶基金和保險(xiǎn)產(chǎn)品、從教育公司轉(zhuǎn)型成為代銷機(jī)構(gòu)等。微淼始終堅(jiān)持“以學(xué)員為中心”的核心價(jià)值觀。因此，微淼率先發(fā)起了財(cái)商教育行業(yè)首個(gè)《誠(chéng)信自律倡議》，堅(jiān)持"不賣(mài)理財(cái)、不賣(mài)保險(xiǎn)產(chǎn)品、不薦股、不代客理財(cái)，只做做純粹理財(cái)教育。"的運(yùn)營(yíng)理念。在微淼看來(lái)，學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，掌握了理財(cái)技能，結(jié)合自己或家庭的實(shí)際需求，有能力自行科學(xué)配置，更能為學(xué)員創(chuàng)造長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值。

目前，針對(duì)國(guó)民大眾的財(cái)商教育仍然任重而道遠(yuǎn)。金融素養(yǎng)提升是一項(xiàng)長(zhǎng)期的“工程”，而對(duì)于未來(lái)，微淼已做好準(zhǔn)備：

持續(xù)深耕財(cái)商教育，加強(qiáng)課程研發(fā)，優(yōu)化教學(xué)體系，提高課程體驗(yàn)，為學(xué)員創(chuàng)造長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值。

優(yōu)化用戶反饋機(jī)制與陪伴式教學(xué)服務(wù)，提高用戶體驗(yàn)，增加用戶信任，為財(cái)商教育行業(yè)充當(dāng)榜樣，促進(jìn)行業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展。

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