受多種因素影響，人們對(duì)理財(cái)有了全新的思考和變化。在后疫情時(shí)代下，中國(guó)在線教育的市場(chǎng)規(guī)模受疫情正面刺激不斷擴(kuò)大。據(jù)艾媒咨詢數(shù)據(jù)分析，受疫情特殊影響，大眾在線教育消費(fèi)進(jìn)一步提速，在線教育市場(chǎng)迎來(lái)發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的逐步升級(jí)，在線教育產(chǎn)業(yè)仍將保持穩(wěn)健發(fā)展態(tài)勢(shì)，助力中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新變革。

信息技術(shù)的快速發(fā)展使知識(shí)獲取方式發(fā)生了根本變化，在線教育凸顯出其突破時(shí)間以及地域限制的優(yōu)勢(shì)。

近年來(lái)，國(guó)家多次提出發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”促進(jìn)教育信息化。2020年7月，擴(kuò)大就業(yè)指導(dǎo)意見(jiàn)明確“允許購(gòu)買并適當(dāng)使用符合條件的社會(huì)化、市場(chǎng)化優(yōu)秀在線課程資源”，并進(jìn)一步完善監(jiān)管制度規(guī)范，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源供給。

據(jù)艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，在線教育市場(chǎng)規(guī)模保持逐年增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，2019年在線教育市場(chǎng)規(guī)模已突破4000億元，而疫情進(jìn)一步加快市場(chǎng)教育，預(yù)計(jì)2025年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到8000億元，2020到2025年復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)11.4%。

在此期間，專注于理財(cái)創(chuàng)業(yè)教育的微淼教育也被更多人所關(guān)注。微淼自2017年創(chuàng)立，不售賣、代理任何理財(cái)、保險(xiǎn)產(chǎn)品，致力于幫助用戶樹立正確的金錢觀、理財(cái)觀，掌握必備的理財(cái)技能，提升國(guó)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。

在課程設(shè)計(jì)上，目前微淼已經(jīng)根據(jù)用戶的理財(cái)水平，設(shè)置了階梯分明，深度不同的系列課程。以《小白訓(xùn)練營(yíng)》為例，這門課程主要以財(cái)商思維啟蒙的內(nèi)容為主，幫助用戶了解基本的金融財(cái)經(jīng)知識(shí)，打造個(gè)人投資體系，研判符合自身屬性的家庭資產(chǎn)配置。具體來(lái)說(shuō)，為了幫助用戶盡快掌握相關(guān)邏輯與金融知識(shí)，第一步便是幫助用戶實(shí)現(xiàn)思維的轉(zhuǎn)變。因此，微淼從真實(shí)案例入手，讓用戶了解投資工具，并與用戶進(jìn)行分享、實(shí)操與互動(dòng)，幫助用戶梳理底層邏輯。

而以《財(cái)務(wù)自由操作系統(tǒng)課》，《財(cái)務(wù)報(bào)表分析課》、《企業(yè)分析課》為代表的微淼進(jìn)階課則主要以用戶理財(cái)技能提升為主要內(nèi)容，涵蓋股票、房產(chǎn)、現(xiàn)金管理、家庭資產(chǎn)配置、家庭保障體系構(gòu)建、企業(yè)分析、財(cái)報(bào)分析等專業(yè)技能的提升與學(xué)習(xí)。

由于在線教育的便捷獲取性，其教學(xué)效果、師資力量、平臺(tái)口碑和價(jià)格等都是人們普遍關(guān)注的因素，用戶更傾向于選擇有高質(zhì)量產(chǎn)品的在線教育，同時(shí)，突出的師資優(yōu)勢(shì)可吸引用戶試聽(tīng)課程進(jìn)而轉(zhuǎn)化購(gòu)買。

在師資力量上，微淼也擁有一直高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，除了在經(jīng)濟(jì)、金融領(lǐng)域有較高的造詣之外，微淼的師資水平還包括了各類研究者、海外歸國(guó)人員等。教師作為教學(xué)的重要一環(huán)，是立教之本、興教之源，微淼一直致力于打造一只業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超、為人親近隨和的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，讓理財(cái)教育有趣更有溫度。

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