作為推動鄉(xiāng)村教育發(fā)展的根本，鄉(xiāng)村教師肩負(fù)重要使命，幫助他們優(yōu)化教學(xué)理念，提升教學(xué)水平，深化職業(yè)素養(yǎng)，相當(dāng)于為鄉(xiāng)村教育發(fā)展和鄉(xiāng)村振興提供基礎(chǔ)保障。前不久，伊利公益基金會主辦的“振興鄉(xiāng)村教育助力師者夢想——鄉(xiāng)村教師賦能公益計劃”培訓(xùn)活動在呼和浩特市土左旗金山學(xué)校展開。

據(jù)悉，此次舉辦的鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)活動，是伊利公益基金會為助力鄉(xiāng)村振興打造的一個品牌項目，旨在憑借伊利公益基金會整合優(yōu)質(zhì)社會資源的優(yōu)勢為鄉(xiāng)村教育發(fā)展注入新動能。培訓(xùn)活動中，3位分別來自中國人民大學(xué)、南開大學(xué)和西南大學(xué)，主研教育學(xué)的教授，為土左旗50余名教師開展了為期3天的培訓(xùn)課程，從教師的生涯教育、教學(xué)管理、家校溝通到兒童心理健康輔導(dǎo)，授課內(nèi)容廣涉，實用性強，得到了參訓(xùn)教師的一致好評。

來自土左旗八一愛民小學(xué)的李婷婷表示，自己是一名低年級數(shù)學(xué)老師，因為走上教育崗位不久，在教學(xué)工作面臨不少困惑，聽了幾位專家教授的課程，深受啟發(fā)，明白了不同年齡階段孩子的行為特點，應(yīng)該采用他們適用的教學(xué)方法進(jìn)行引導(dǎo)，科學(xué)看待孩子們的成長。通過培訓(xùn)，她也更為深刻地意識到，自己作為一名小學(xué)教師、鄉(xiāng)村教師的重要性，只有自己努力成長、堅持提高才能為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

鄉(xiāng)村教師賦能公益計劃的開展，只是伊利公益基金會落實公益責(zé)任的一個項目。自2016年成立以來，伊利公益基金會便持續(xù)關(guān)愛青少年成長、保護(hù)生物多樣性、支持社區(qū)發(fā)展，開展了“伊利營養(yǎng)2020”、“伊利方舟”、“伊利未來公園”、“保護(hù)生物多樣性”、“伊利星空”等多項公益活動。

其中，“伊利營養(yǎng)2020”項目幫助改善貧困地區(qū)青少年的營養(yǎng)健康水平，累計投入8400余萬元，惠及60余萬兒童。“伊利方舟”項目聚焦兒童的安全教育，以“先有安全、再有夢想”的理念，開展了防火、防拐、防溺水、防性侵等近20個主題的培訓(xùn)，為500余所“伊利方舟安全生態(tài)校”送去因地制宜的安全教育。

未來，伊利公益基金會也將持續(xù)開展青少年、環(huán)境、社區(qū)等領(lǐng)域的公益行動，讓更多的人享受美好的生活。

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