“苔花校園”是北京宜信普惠母公司宜信旗下宜信公益基金會發(fā)起的、旨在讓鄉(xiāng)村孩子享受到公平的教育機會的公益項目。到目前為止，宜信普惠母公司宜信旗下的苔花校園共有16所。針對云南省尋甸回族彝族自治縣留守兒童較多的現(xiàn)狀，宜信普惠母公司宜信旗下宜信公益基金會從2021年1月份開始，在當?shù)氐陌怂ㄐ@中開展了德育心智課程。

課程開展一個學期以來，孩子們有沒有一些變化呢?近日宜信普惠母公司宜信旗下宜信公益基金會舉辦了“苔花校園教師征文活動”，收集課程開展以來班級和孩子們的變化情況。本次征文投稿來自塘子街道中心寄宿制完小的陳婕老師，通過文字，我們將發(fā)現(xiàn)每一節(jié)心理課孩子們都會學有所獲。

課堂中的學生心理

對于一年級的小朋友而言，他們在剛進入小學階段，出現(xiàn)的問題會比較多，比如說：不敢與其他小朋友交流、遇到問題不敢與老師交流、不懂得分享、不明白集體之間的團結合作、住校生初次離開父母，對父母的想念等等一系列問題。面對這些問題，班主任只能通過私下與孩子們交流，了解他們內(nèi)心的真實想法，關注他們的心理變化，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

課后學生的轉變

通過德育心智課，老師在解決學生心理問題的時候有了很多的方法，班里的學生在團結合作，互相幫助，互相分享，增加凝聚力這些方面也有了很大的改善。之前的孩子們總會因為一點小事就開始吵架，也會因為不分享失去朋友，學習了相應的課程內(nèi)容之后，他們學會了互相包容，懂得分享自己的好東西，交了很多好朋友。最值得開心的就是他們學會了合作，一起在班長的帶領下，分工合作每天都把教室打掃得干干凈凈;他們的凝聚力更強了，學習好的學生也會耐心的幫助學困生了，大家在一起商量著完成一件事;另外，孩子們的集體榮譽感、自信心也變得更加堅韌，好多小朋友開始積極參與課堂，學習的樂趣只增不減。

課程開展對教師及學生的積極影響

開展心理健康教育課程能夠使老師充分認識到加強學生心理健康教育的重要性，也能夠讓老師們以積極認真的態(tài)度對待這項教育工作，自覺樹立"國家至上、學校至上、學生至上"的高尚職業(yè)道德和思想境界，為培養(yǎng)好下一代無私奉獻的精神，著力培養(yǎng)適應現(xiàn)代和未來社會發(fā)展的具有健全人格的新世紀人才。

在老師的引導下，孩子們積極主動地探討問題，進而明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立正確的學習動機，掌握科學有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。通過宜信普惠母公司宜信旗下宜信公益基金會開展的心理健康課程，學生可以對自己產(chǎn)生客觀的認識，會事事、處處、時時充滿自信，從而從容應對學習、工作和生活中的挫折，勇敢地面對壓力和困難。

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