仿生學(xué)是一門高科技，它是指運(yùn)用尖端的科學(xué)技術(shù)，來模仿生物的各種官能感覺和思維判斷，更加有效地為人類服務(wù)。了解并學(xué)習(xí)仿生學(xué)知識(shí)，可以鍛煉少年兒童的觀察力與思考力，進(jìn)而對(duì)更加復(fù)雜的物理學(xué)、生物學(xué)、工程學(xué)等知識(shí)形成初步的興趣與探索欲。索尼所推出的“toio™創(chuàng)意機(jī)器人套件”搭配專用主題“Gesundroid工作生物™”，共同組成了創(chuàng)意生物仿生學(xué)習(xí)套件，使孩子們?cè)谕鏄返倪^程中，培養(yǎng)創(chuàng)造力。
Gesundroid工作生物™巧妙地結(jié)合了機(jī)器人和剪紙手工，為孩子的創(chuàng)意“紙”設(shè)計(jì)賦予生命力，孩子只需將紙張進(jìn)行剪裁、設(shè)計(jì)，即可創(chuàng)造出各種奇妙的造型，為核心Q寶注入動(dòng)作程序后，被創(chuàng)造的生物將會(huì)“活”起來，還可以與積木或是其它物品相互配合，實(shí)現(xiàn)更多有趣的形象設(shè)計(jì)。簡單來說，就是以機(jī)器人為動(dòng)力裝置，以手工剪紙作為身體，模擬現(xiàn)實(shí)中的生物，涉及到基礎(chǔ)的生物仿生和工程構(gòu)造知識(shí)。孩子們可以按照套件中19種獨(dú)特生物的制作方法進(jìn)行操作，也可以主動(dòng)學(xué)習(xí)，觀察自然，通過自己的調(diào)查，了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性，由此創(chuàng)作出更加生動(dòng)形象、活靈活現(xiàn)的新生物。
Gesundroid工作生物™套件內(nèi)包括程序卡、一本工作生物的制作手冊(cè)、專用制作圖紙和操作墊。具體操作時(shí)，可以通過手環(huán)單手控制核心Q寶的移動(dòng)，在專用操作墊上完成各種動(dòng)作。操作墊具有位置ID，核心Q寶通過識(shí)別感應(yīng)器進(jìn)行識(shí)別，轉(zhuǎn)換成操作墊上的絕對(duì)位置，可以單獨(dú)行動(dòng)，也可以兩個(gè)配合運(yùn)行。在已有的程序中，可以操縱核心Q寶模擬尺蠖蟲的蠕動(dòng)、戰(zhàn)栗，也可以讓它模擬雙腳的行走、轉(zhuǎn)向等。
仿生技術(shù)是對(duì)各種生物系統(tǒng)所具有的功能原理和作用機(jī)理進(jìn)行研究，涉及生物學(xué)、生物物理學(xué)、生物化學(xué)、物理學(xué)、控制論、工程學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域。因此仿生學(xué)的啟蒙教育可以讓孩子們由點(diǎn)及面，在自由創(chuàng)造多種多樣的新奇生物的過程中，對(duì)廣闊無垠的科學(xué)世界產(chǎn)生好奇，進(jìn)而萌生主動(dòng)學(xué)習(xí)探索的興趣。Gesundroid工作生物™帶領(lǐng)孩子們觀察生活點(diǎn)滴，這一被賦予了生命力的教具寓教于樂，將高深的學(xué)科知識(shí)融入快樂的玩耍中，以極具開放性的設(shè)計(jì)以及簡單的操作幫助孩子們點(diǎn)亮創(chuàng)意。
除此之外，索尼還推出了出發(fā)!探索編程世界™、策略競技場(chǎng)™、一起玩音樂 皮可童族™三個(gè)各具特色的專用主題，針對(duì)性地培養(yǎng)孩子的編程思維、決策思維和音樂素養(yǎng)。索尼希望，孩子們可以在令人愉悅的互動(dòng)娛樂中培養(yǎng)出善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和善于思考的大腦，在豐富的見識(shí)經(jīng)驗(yàn)中獲取創(chuàng)新靈感。
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