2021年9月11日，匯眾教育“注定不凡”17周年暨 V10.0 新產(chǎn)品發(fā)布會，如期在成都總府皇冠假日酒店隆重召開。匯眾教育CEO孫武鋼先生致辭并深刻闡述了數(shù)字創(chuàng)意職業(yè)教育新模式。

匯眾教育產(chǎn)品教學(xué)副總裁 于冰

想要理解“注定不凡”背后的含義，先來看于總提出的這個公式，“不凡的10.0產(chǎn)品+不凡行業(yè)+不凡的Z世代=不凡的人生。”

他指出，國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，今年全國普通高校畢業(yè)生909萬，同比增加35萬人，再創(chuàng)歷史新高，大學(xué)生就業(yè)難再一次成為人們普遍關(guān)注的焦點。廣闊的市場需求讓職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展空間越來越大，提升技能的學(xué)習(xí)需求大幅提升。面對就業(yè)市場的結(jié)構(gòu)性失衡矛盾，緊要的是解決“供需平衡”問題，職業(yè)教育作為保持就業(yè)穩(wěn)定、緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的關(guān)鍵舉措，可通過深度的產(chǎn)教融合、校企合作培養(yǎng)更多貼合產(chǎn)業(yè)實際需求的高素質(zhì)技能型人才。

匯眾教育正是基于該現(xiàn)狀，依托優(yōu)秀的教師，開發(fā)嚴謹、服務(wù)細致、注重客戶體驗，推出了V10.0這不凡的產(chǎn)品。數(shù)字文化教育對中華民族偉大復(fù)興的意義不言而喻，游戲動漫影視行業(yè)是符合國家文化強國和科技強國戰(zhàn)略的行業(yè)，是個不凡的行業(yè)。Z世代的年輕人成長在互聯(lián)網(wǎng)時代里，不僅接收的知識和信息遠超前人，還是最愛國的一代人，是不凡的一代。這三者的結(jié)合，必定成就不凡的人生。

不凡的V10.0產(chǎn)品

于總指出，游戲、動漫、影視企業(yè)需要的人才是由技術(shù)、經(jīng)驗及能力三種要素共同構(gòu)成的。剛畢業(yè)的大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的技能很難滿足企業(yè)要求、存在未接觸真實項目的經(jīng)驗缺失以及未進行系統(tǒng)訓(xùn)練的能力問題。

能否滿足大學(xué)生真實需求，能否營造極具沉浸感的學(xué)習(xí)氛圍和“欲罷不能”的學(xué)習(xí)體驗，是賦予大學(xué)生和企業(yè)“內(nèi)涵”的關(guān)鍵，也是當下匯眾教育評價體系的重要指標。

匯眾教育依托學(xué)習(xí)遷移理論，堅持純粹原則推出的V10.0產(chǎn)品包括游戲模型設(shè)計、游戲程序開發(fā)、游戲策劃設(shè)計、影視動漫視效設(shè)計、虛擬現(xiàn)實環(huán)境設(shè)計等專業(yè)的課程均具有功底好、經(jīng)驗足、發(fā)展快三點優(yōu)勢。不僅教會學(xué)員企業(yè)需要的技術(shù)能力和技術(shù)流程，還重點培養(yǎng)工作與技術(shù)原理。其次重視實戰(zhàn)訓(xùn)練，采用自主研發(fā)的項目來提升學(xué)員的經(jīng)驗。而且重視學(xué)員的綜合能力培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)能力、表達能力、合作能力等，保障學(xué)員未來更好融入企業(yè)、快速獲得發(fā)展。

除了純粹原則，匯眾教育V10.0產(chǎn)品還遵循PGSD能力體系(應(yīng)用在全國職業(yè)院校的一種國家級課程研發(fā)與人才培養(yǎng)標準)。首先明確一個技術(shù)崗位所能覆蓋的崗位群，進而確定培養(yǎng)目標。依據(jù)培養(yǎng)目標對應(yīng)的崗位工作中典型的職業(yè)活動，塑造課程體系。其次明確每項職業(yè)活動的工作任務(wù)，生成教學(xué)內(nèi)容。再了解工作內(nèi)容開展需要的職業(yè)能力、通用能力、社會能力、發(fā)展能力等。通過一系列動作，匯眾教育把企業(yè)的工作要求轉(zhuǎn)變成數(shù)字文化教育課程。

五大場景培養(yǎng)方案開發(fā)

于總指出匯眾教育立足數(shù)字創(chuàng)意職業(yè)教育、基于對大學(xué)生及用人企業(yè)需求洞察的場景化教學(xué)主要通過5個場景，以重點培養(yǎng)學(xué)員PGSD能力體系中的7種能力。

一、大咖課堂。大咖課堂由匯眾教育特邀企業(yè)一線技術(shù)專家為所有學(xué)員進行直播授課。重點提升學(xué)員未來發(fā)展的關(guān)鍵能力，包括美術(shù)類學(xué)員的審美能力、程序類學(xué)員的邏輯能力等。

二、面授課堂。數(shù)字創(chuàng)意職業(yè)教育行業(yè)，面授是最有效的學(xué)習(xí)模式。面授課堂均由匯眾專業(yè)的技術(shù)老師一對一授課，重點培養(yǎng)學(xué)員的技術(shù)實現(xiàn)能力，包括實際項目的軟件技術(shù)和工作流程等。

三、項目實戰(zhàn)。為豐富學(xué)員真實的項目經(jīng)驗，匯眾教育自主研發(fā)了《無盡穿越》和《虛擬偶像》等實戰(zhàn)項目，能更針對性地訓(xùn)練學(xué)員的需求分析能力和調(diào)優(yōu)能力，掌握真實的項目開發(fā)流程，幫助學(xué)員入職后能無縫融入企業(yè)項目。

四、每日演講和項目答辯。這兩個場景重點培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和表達能力。正如PGSD能力體系中提到的社會能力和發(fā)展能力，其中表達能力是社會能力的一種，學(xué)習(xí)能力是發(fā)展能力的一種。所以匯眾教育依據(jù)PGSD體系，格外注重學(xué)員各項能力的培養(yǎng)。技術(shù)發(fā)展日新月異，良好的溝通表達能力和學(xué)習(xí)能力，勢必能幫助學(xué)員在這個高新技術(shù)行業(yè)爭得一席之地。

五、戰(zhàn)隊合作。團隊項目中團隊合作的重要性不言而喻。匯眾的學(xué)員會分成戰(zhàn)隊，隊員的學(xué)習(xí)成績和日常表現(xiàn)都會作為戰(zhàn)隊戰(zhàn)績的考核指標，目的是將團隊合作深深植入每位學(xué)員的意識深層。

定義服務(wù)新標準

于總表示，今天的職業(yè)教育大環(huán)境下，提升和就業(yè)已然成為大學(xué)生所期待的體驗式價值驅(qū)動。匯眾教育細致的教學(xué)服務(wù)是由教師、班主任、就業(yè)專員三個崗位通過十個階段的84項服務(wù)，來保證在每個節(jié)點上，賦予學(xué)員優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗。匯眾教育正是憑借自身的教育經(jīng)驗，不斷開創(chuàng)、升級數(shù)字創(chuàng)意職業(yè)教育新標準。

他指出，客戶充分反饋，服務(wù)才能更有保障。匯眾教育把教師、班主任、就業(yè)專員三個崗位最核心的服務(wù)事項總結(jié)出來，以周和月，階段性地向?qū)W員發(fā)起匿名調(diào)研問卷，并且調(diào)研結(jié)果直接決定三個崗位的薪資考核。對匯眾教育來說，學(xué)員的反饋和好評是保證服務(wù)質(zhì)量的根本。這背后正是基于對次世代文化和大學(xué)生情緒恰如其分的回應(yīng)，依托服務(wù)延伸和學(xué)習(xí)場景拓寬，更好滿足大學(xué)生和企業(yè)的差異化需求。

嚴苛篩選的優(yōu)秀師資

于總表示，優(yōu)秀教師為匯眾教育創(chuàng)新帶來了新鮮活力，能洞察更深層次的場景和學(xué)員提升方式。這源于匯眾對教師選、考、教、聘四大環(huán)節(jié)的層層把控與嚴格篩選。

匯眾教育的所有講師均來自一線企業(yè)，且跨過了擁有5年以上行業(yè)經(jīng)驗的選拔門檻。每年進行的專業(yè)技能、前沿技術(shù)、教學(xué)方法等上崗認證考核也是匯眾講師實力的有效保障。對于教學(xué)經(jīng)驗、授課時長，匯眾教育也顯得異常嚴格，因為好老師不僅需要專業(yè)技能，更需要經(jīng)驗積累。精心選擇的知名企業(yè)專家、行業(yè)大咖也以匯眾教育外聘專家的身份幫助學(xué)員拓寬國際視野，掌握前沿技術(shù)與實用技能。

匯眾教育近年來一系列敏銳變化，讓人看到立足于數(shù)字創(chuàng)意職業(yè)教育領(lǐng)域，基于大學(xué)生和企業(yè)洞察的產(chǎn)品延展與教學(xué)就業(yè)場景拓寬可能。從專業(yè)到極致，從效率到溫度，從一門課到一種職業(yè)發(fā)展可能，匯眾教育的創(chuàng)新與包容也真正展現(xiàn)。

（免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準確性及可靠性，讀者在使用前請進一步核實，并對任何自主決定的行為負責(zé)。本網(wǎng)站對有關(guān)資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負任何法律責(zé)任。
任何單位或個人認為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權(quán)或存在不實內(nèi)容時，應(yīng)及時向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細侵權(quán)或不實情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。 ）