隨著“互聯(lián)網(wǎng)+金融”的推廣與普及，涌現(xiàn)出不少投資理財產(chǎn)品，人們接觸金融產(chǎn)品的渠道多樣化，投資者也多元化。

“理財金牌教練”“百萬富翁的教父”羅伯特·清崎曾說，世界上絕大多數(shù)人奮斗終生仍無法致富，其原因在于他們在學校的多年學習中，并未真正掌握金錢方面的知識，他們可以為了錢拼命工作，卻從未考慮探索如何讓錢為自己工作。

當下，我國已經(jīng)穩(wěn)居世界第二大經(jīng)濟體，盡管后疫情時期中國經(jīng)濟的復蘇已超出預期進度走在世界前列，但不可否認，我們正在經(jīng)理一場由新冠疫情給經(jīng)濟社會帶來的重大變革。在這場變革中，人們開始重新審視個人理財和家庭理財?shù)闹匾x。無論是個體、中產(chǎn)亦或是已經(jīng)實現(xiàn)財富自由的個人和家庭，無一不在如何實現(xiàn)財富保值、增值，家族財富如何傳承等方面表現(xiàn)出一定的焦慮，從而激發(fā)了理財教育市場的需求。

據(jù)微淼聯(lián)合中央財經(jīng)大學、第一財經(jīng)發(fā)布的《國民財商教育發(fā)展白皮書(2021年)》的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，89.7%的受訪者表明他們對投資理財最大的擔憂是金融知識欠缺，其中受訪者最為短板的金融知識表現(xiàn)主要在于對金融產(chǎn)品的了解(80%受訪者缺乏)，金融計算能力(68.3%受訪者缺乏)以及金融經(jīng)濟政策的動態(tài)掌握(54.4%受訪者缺乏)三個方面。

圖片來自《國民財商教育白皮書(2021年)》

其實，人們普遍具有創(chuàng)造財富的迫切需求，已經(jīng)意識到投資理財?shù)闹匾?，但是僅有少部分愿意承擔相應(yīng)風險。在投資決策上，人們有時候更傾向于與相信自己及家人，聽取專業(yè)人士意見的投資決策方式還遠遠未能成為主流選擇。

據(jù)了解，微淼近期宣布推出成立“微淼高研團”，旨在幫助理財者構(gòu)建科學理性的投資理財體系，通過專業(yè)的師資力量，為用戶帶來更多維度、更實用的理財創(chuàng)業(yè)知識。理財教育是整個金融系統(tǒng)中的一個重要環(huán)節(jié)，屬于基礎(chǔ)知識普及層面，在實現(xiàn)財富保值增值的道路上，需要理財教育的機會，需要具備一定的金融投資理念，需要學習基礎(chǔ)的理財知識，但是，更需要專業(yè)的金融人才開展引領(lǐng)，通過系統(tǒng)性學習，完善地建立起自己的理財知識體系。

一位學過微淼理財教育課程的學員認為，微淼并不僅僅教會用戶理論，在教授方法的同時會有一套簡單明確的投資標準，提高風險防范意識，在實踐過程中，幫助學員通過學習-實踐-總結(jié)反思-再學習，達成螺旋式進步的閉環(huán)，做到“知行合一”。

其實，要加強對金融消費者的風險意識和責任承擔方面的教育，讓金融消費者明白“自享收益”的同時，要“自擔風險”。通過加強金融素養(yǎng)教育，提升理財技能，引導金融消費者進行風險自評，根據(jù)自身的風險承受能力和相關(guān)產(chǎn)品的風險特征，選擇適當?shù)慕鹑诋a(chǎn)品。引導投資者、金融消費者遠離不良網(wǎng)絡(luò)借貸，幫助其樹立正確的消費觀念，增強其對有害網(wǎng)絡(luò)借貸業(yè)務(wù)的甄別和抵制能力。

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