很多父母都不清楚，究竟哪些因素決定了孩子的內(nèi)心感受?是什么能真正讓孩子體會(huì)到幸福和快樂(lè)?宜信財(cái)富傳承學(xué)院聯(lián)合劉嘉教授團(tuán)隊(duì)專屬研發(fā)“青少年科學(xué)測(cè)評(píng)”，基于科學(xué)的心理測(cè)量，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子心理狀況，建立良好親子關(guān)系，擁有獲得幸福的能力。

讓每個(gè)孩子都擁有幸福的人生，這是天下所有父母的心愿。從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，父母就牽引著孩子踏上了尋找幸福人生的旅程。

據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，每年大約會(huì)有22萬(wàn)中國(guó)同胞因心理問(wèn)題、生活壓力、自我傷害等遭受痛苦。這或許是我們所面臨的最大傷害。而令我們痛心的是，越來(lái)越多的孩子用各種方式傷害自己。

有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，目前我國(guó)兒童心理問(wèn)題的發(fā)病率為12%~16%，患有心理疾病的兒童大約占2%。更糟糕的是，這一數(shù)據(jù)在全世界都不樂(lè)觀，每年甚至有將近100 萬(wàn)人死于心理疾病。這比任何戰(zhàn)爭(zhēng)給人類造成的危害都大。

事實(shí)上，僅是從人類或者人類社會(huì)的發(fā)展角度來(lái)看，所謂的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上幸福對(duì)人生的意義。更為關(guān)鍵的是，那些活在真實(shí)、自由、幸福中的孩子，他們的成績(jī)往往更加出色。近幾年，我的一位學(xué)術(shù)助理每年都會(huì)對(duì)新入校的清華學(xué)子進(jìn)行隨機(jī)采訪，并且和之前采訪過(guò)的清華畢業(yè)生進(jìn)行比對(duì)，調(diào)查結(jié)果十分有意思。

他發(fā)現(xiàn)，大部分清華的優(yōu)秀學(xué)生與優(yōu)秀的畢業(yè)生在被問(wèn)到他們當(dāng)年高考的狀態(tài)時(shí)，都不是那種“頭懸梁，錐刺股”，學(xué)得天昏地暗、悲從中來(lái)。相反，這些優(yōu)秀的學(xué)子在高考前相當(dāng)放松與自信，并兼顧著自己認(rèn)為有意義的社會(huì)活動(dòng)或興趣愛(ài)好。也就是說(shuō)，他們的心態(tài)很放松，學(xué)習(xí)態(tài)度很積極，對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)性與規(guī)律性有著清晰的把握，“樂(lè)此不疲，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”。

積極教育是運(yùn)用幸福的科學(xué)擁抱幸福的教育，實(shí)現(xiàn)超越理想的教育科學(xué)。積極教育從來(lái)與好的成績(jī)不沖突、不矛盾，雖然很多人會(huì)擔(dān)心甚至誤解積極教育會(huì)影響學(xué)生的成績(jī)，但科學(xué)實(shí)證已經(jīng)表明，積極教育會(huì)極大地促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、創(chuàng)造力、同理心等。其核心是，積極教育點(diǎn)燃了孩子學(xué)習(xí)生活的活力，讓他們的學(xué)習(xí)和生活充滿了動(dòng)力與朝氣。

積極教育會(huì)帶給孩子巨大的幸福感與意義感，這個(gè)過(guò)程將從內(nèi)到外地造就一個(gè)全面發(fā)展的孩子。而擁有優(yōu)秀的品格、優(yōu)秀的成績(jī)、多元的愛(ài)好與親近社會(huì)的能力，將會(huì)使孩子更有能力把握住機(jī)會(huì)，取得超出預(yù)期的成就。

孩子是上天賜予的最偉大的恩典，同時(shí)也是父母最好的“原材料”。作為生產(chǎn)線上的技術(shù)人員，父母該怎樣做，才能讓這件“產(chǎn)品”更優(yōu)秀、更出色呢?最好的方法就是技術(shù)人員不斷地提升自己的技術(shù)和素質(zhì)——提升教育能力，然后用最有效的方法培養(yǎng)孩子積極的心理品質(zhì)，讓孩子能夠?qū)W會(huì)以積極、陽(yáng)光、正面、樂(lè)觀的態(tài)度看待世界。

這樣的孩子不僅會(huì)在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績(jī)，還會(huì)具備良好的人格修養(yǎng)，未來(lái)也會(huì)擁有更加精彩且幸福的人生。宜信財(cái)富傳承學(xué)院聯(lián)合清華大學(xué)講席教授、長(zhǎng)江學(xué)者劉嘉教授團(tuán)隊(duì)專屬研發(fā)，重磅推出“青少年科學(xué)測(cè)評(píng)”。作為國(guó)內(nèi)唯一，分年齡的興趣、能力、心理等科學(xué)綜合測(cè)評(píng)，幫助發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特性，尋找自己最大的亮點(diǎn)，施展自己最大的優(yōu)勢(shì)。

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