學而思網(wǎng)校老師一邊講課,一邊揮拳奮力捶打一顆無辜的大蒜,屏幕前的同學們哈哈大笑……原來,學而思網(wǎng)校老師正在給同學們講解將來時句型“be going to”的用法,巧妙利用諧音梗“打蒜”,讓同學們在笑翻的同時牢牢記住了“打算去做某件事”的意思。

當學而思網(wǎng)校老師石喬宇分享完這個案例,坐在臺下的100多位來自廣西三江縣的鄉(xiāng)村小學英語教師發(fā)出贊嘆,原來英語還可以這樣教。

趣味教學 激發(fā)孩子學習興趣

這是好未來公益基金會“共享好未來”項目在三江縣舉辦的一場培訓交流會。

三位老師分別來自學而思網(wǎng)校老師、學而思培優(yōu)老師以及好未來公益基金會老師,她們從有效的師生溝通、學生英語興趣培養(yǎng)、希望在線使用培訓等方面,為三江縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學英語教師進行培訓,助力當?shù)亟處熦S富教學理論,促進鄉(xiāng)村教育水平提升。

來自學而思網(wǎng)校老師石喬宇擁有豐富的英語教學教研經(jīng)驗,她建議英語老師在進行課堂設計的時候,要把握學生興趣注意力的發(fā)展曲線,只有處在記憶力波峰時傳授的內(nèi)容,才是被學生記憶最牢固的內(nèi)容。

“我們平時上課的時候,經(jīng)常會用上很多五花八門的手段來提升孩子的學習興趣,比如學而思網(wǎng)校老師會去錄制學生喜歡的小視頻,或者錄制他們喜歡聽的歌,然后把歌詞改編成他們要學的知識點。”

善用趣味手段調(diào)動孩子的學習積極性,學而思網(wǎng)校老師石喬宇也收獲了許多來自家長的正面反饋。“我們班的孩子很多家長會給我發(fā)消息,說孩子在校內(nèi)不太受到老師關注,導致對這門學科失去了信心,但是通過上了我自己的課之后就感覺對英語又重拾了興趣,這也是讓我自己很高興的一件事。”喬宇老師說。石喬宇老師表示:“我自己讀書的時候就一直受益于好老師的幫助和引導,現(xiàn)在也希望能夠把我的好方法通過學而思網(wǎng)校這個更大的平臺分享給更多的人。

當?shù)貋韰⑴c培訓的老師其實大部分都很年輕,也非常樂于學習新的教學方式,讓我很感動,感覺自己做了一件很有意義的事情。”

走進廣西三江 助力教育均衡發(fā)展

三江侗族自治縣隸屬于廣西壯族自治區(qū)柳州市,位于廣西壯族自治區(qū)北部,是湘、桂、黔三省(區(qū))交界地。作為廣西唯一的侗族縣,三江的民族風情多姿多彩,人文景觀獨具一格。

2020年11月,廣西壯族自治區(qū)人民政府批準退出貧困縣序列。

“到了三江縣以后我們發(fā)現(xiàn),這里的硬件條件倒是不像我們想象中那么差,不論是他們的教學分布點、或者是他們學校的設施設備,其實都是足夠的”, 學而思網(wǎng)校老師石喬宇分享說,“但是三江縣教師資源并不豐富,學生的學習意識比較淡薄,教學方法、學習方式也需要引導。”

據(jù)三江縣的老師介紹,當?shù)貙W生一般讀到初中學歷,學習過程中幾乎沒有家長的輔導——家長往往外出打工,或忙于農(nóng)務。師資力量方面,教師基本都是當?shù)厝?很多老師都是同時教幾個學科或幾個年級,小村子里的一個老師可能要教所有學科,“數(shù)學是體育老師教的”并不是句玩笑話。

授人以魚不如授人以漁,學而思網(wǎng)校老師走進三江縣進行培訓交流,也正是希望能夠先幫助老師豐富教育理論,提升教學方法,從而幫助到更多的學生。

高科技助教 實現(xiàn)教育普惠

除了學而思網(wǎng)校老師分享教學經(jīng)驗之外,好未來還為廣西三江縣帶來了一位“高科技助教”——“希望在線”教育公益平臺,它將長留三江,與當?shù)乩蠋焸儾⒓缱鲬?zhàn)。

培訓期間,好未來向三江縣捐贈了價值2000萬元的“希望在線”教育資源,三江全縣所有鄉(xiāng)村教師和學生都可以通過好未來旗下“希望在線”教育公益平臺,免費注冊登錄,共享平臺中的全部資源,為期一年。這樣當?shù)貛熒鷤?ldquo;足不出戶”也能共享優(yōu)質(zhì)教育資源,有效彌補了鄉(xiāng)村教育資源的不足。

寫在最后

互聯(lián)網(wǎng)作為一條無形的紐帶,把優(yōu)質(zhì)的教育資源輸送到全國的各個角落。學而思網(wǎng)校老師始終以“用科技推動教育均衡發(fā)展、促進教育公平”為公益使命,致力于為教育公平插上技術(shù)的翅膀。

2020年8月,學而思網(wǎng)校作為“美麗家鄉(xiāng),郵我出力”——“大美西部·文旅扶貧”活動的官方合作伙伴,攜手中國郵政集團將優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡教育資源引入甘肅省舟曲縣。同年,學而思網(wǎng)校老師聯(lián)合好未來公益基金會發(fā)起“送給大山的一堂課”活動,號召數(shù)十萬學而思小學員和青少年將日常學習積累的金幣兌換成優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課,捐贈給教育欠發(fā)達地區(qū)的小朋友,兩周內(nèi),用戶累計送課31萬堂,輸送至10個教育需求縣。

學而思網(wǎng)校老師的腳步仍未停歇,未來還將繼續(xù)發(fā)揮在線教育資源的優(yōu)勢,助力偏遠地區(qū)提升教學教研水平,努力成為鄉(xiāng)村教育振興的重要力量。

（免責聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準確性及可靠性，但不保證有關資料的準確性及可靠性，讀者在使用前請進一步核實，并對任何自主決定的行為負責。本網(wǎng)站對有關資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負任何法律責任。
任何單位或個人認為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權(quán)或存在不實內(nèi)容時，應及時向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細侵權(quán)或不實情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關文章源頭核實，溝通刪除相關內(nèi)容或斷開相關鏈接。 ）