近日，清北網(wǎng)校攜手郎朗等多位頂尖藝術(shù)大師推出美育大師課，以大師視角啟蒙孩子用心認(rèn)識(shí)美。作為清北網(wǎng)校“好課大使”，郎朗領(lǐng)銜開講，以古典音樂為起點(diǎn)，奏響美育之聲。

“專為每個(gè)學(xué)生，專注每刻成長(zhǎng)”，這是清北網(wǎng)校今年全新升級(jí)的品牌理念。品牌理念升級(jí)的背后，產(chǎn)品課程設(shè)計(jì)也將重心放在了 “人” 身上，以孩子的需求和成長(zhǎng)變化為中心，精心打磨每一堂好課。此次清北網(wǎng)校推出的美育大師課，正是圍繞學(xué)生的需求去設(shè)計(jì)打造。清北網(wǎng)校以美啟智，用藝術(shù)之美作為滋養(yǎng)，引導(dǎo)和激發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的意識(shí)和潛能，讓每一個(gè)孩子在美感中培育學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)成為孩子的伙伴，在充滿樂趣的自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)為更好的自己，收獲美好。

黑白琴鍵，與郎朗一起奏響音樂之美

提起美育，當(dāng)下不少家長(zhǎng)對(duì)于美育的認(rèn)知存在一定的偏差。大部分家長(zhǎng)將美育簡(jiǎn)單理解為學(xué)習(xí)畫畫、唱歌、跳舞、樂器等藝術(shù)技能，并以此考級(jí)、拿證、拿獎(jiǎng)……把美育局限在了藝術(shù)技能教育范疇之內(nèi)，過于功利性地去追求美育效果，忽視了美育對(duì)孩子內(nèi)在修養(yǎng)塑造的作用。

近代教育家蔡元培曾說，“美育之目的，在陶冶活潑、敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚純潔之人格。”但是，當(dāng)孩子被過多的學(xué)“藝”負(fù)擔(dān)束縛住時(shí)，他們的“活潑、敏銳之性靈”也逐漸被消磨，這絕非美育的本意。

實(shí)際上，真正的美育絕不是表面的學(xué)“藝”，美育的本質(zhì)更在于讓孩子擁有認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，而這種能力正是能夠讓人的一生受益匪淺的基礎(chǔ)能力。在這樣的背景下，清北網(wǎng)校攜手郎朗等藝術(shù)大師打造的美育大師課，是一次給孩子更純粹美育啟蒙的積極嘗試。

“琴鍵非黑即白，生活充滿色彩。”在美育大師課發(fā)刊片中，郎朗就提到，“音樂，不止是五線譜，也是厚重的歷史、動(dòng)人的故事，更是你我之間的隔空對(duì)話。”因此，郎朗在課程講解中，不是停留在音樂樂理等技法的表面?zhèn)魇?，而是以?duì)自己音樂成長(zhǎng)影響重大的古典音樂為引線，結(jié)合心路歷程進(jìn)行深入淺出的表達(dá)，在潛移默化之中，陶冶孩子情操，引導(dǎo)孩子在音樂中認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、感受美。

美育啟蒙，為孩子開啟多彩人生

畢加索說，“每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家。”但很多人不知道后半句：“長(zhǎng)大之后如何仍然保持這種天賦是一個(gè)問題。”而優(yōu)質(zhì)的美育啟蒙，則能助力孩子發(fā)揮與生俱來的想象力和探索力。長(zhǎng)此以往，優(yōu)質(zhì)的啟蒙引導(dǎo)不僅能夠提高孩子在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力，還能夠幫助孩子找到興趣方向，甚至助力探索孩子的人生職業(yè)方向，在享受美的同時(shí)創(chuàng)造美，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

國(guó)際鋼琴大師郎朗在課程中也分享到，自己與鋼琴的結(jié)緣，源自兒時(shí)看《貓和老鼠》動(dòng)畫片時(shí)聽到的《匈牙利第二號(hào)狂想曲》。當(dāng)看到湯姆貓身著燕尾服，在鋼琴上飛舞手指，彈奏出美妙的樂曲，還不到三歲的郎朗就對(duì)鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣。正是因?yàn)檫@樣小小的音樂啟蒙，打開了郎朗的非凡藝術(shù)之門。

郎朗愛上鋼琴的經(jīng)歷也讓其對(duì)孩子的美育啟蒙有著很深的感想：每一顆美育的種子播進(jìn)每一個(gè)幼小的心靈，會(huì)自然而然地啟發(fā)孩子的興趣，繼而讓孩子在興趣的海洋里探索創(chuàng)造無限可能。而在今年，郎朗也迎來新的人生角色，升級(jí)成為一名父親，身份的轉(zhuǎn)變讓他對(duì)孩子的美感教育，有了更深層次的關(guān)注。

正是這樣的契機(jī)，清北網(wǎng)校選擇攜手郎朗打造美育大師課，希望通過美育啟蒙的窗口打開孩子“認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美”的大門，在這一過程中讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，成就多彩人生。

據(jù)悉，此次美育大師課系列共設(shè)計(jì)六套課程，每套課程對(duì)應(yīng)不同行業(yè)的美育啟蒙，由一位該行業(yè)大師作為“啟蒙師”貫穿整套課程。作為美育大師課的首發(fā)內(nèi)容，《黑白琴鍵，多彩人生：郎朗給孩子的音樂啟蒙課》前兩集已在清北網(wǎng)校APP上線，后續(xù)精彩課程內(nèi)容也將在每周四持續(xù)更新。除了國(guó)際鋼琴大師郎朗領(lǐng)銜發(fā)聲外，未來，將有電影、舞蹈、美術(shù)等行業(yè)大師為孩子們帶來更多的人文美學(xué)啟蒙盛宴。在美育啟蒙路上，大師們的領(lǐng)航，讓孩子們更好地在美的世界里穿梭，成長(zhǎng)為更好的自己。

除此之外，這個(gè)暑期，清北網(wǎng)校還推出了全新教育活動(dòng)IP「Cool學(xué)季」，為6-18歲學(xué)生群體提供了多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和知識(shí)內(nèi)容，給孩子們帶來了更多的學(xué)習(xí)樂趣。

清北網(wǎng)校美育大師課，帶來行業(yè)新突破

在時(shí)代發(fā)展中，美育正在逐步從邊緣走向中心，進(jìn)一步釋放啟蒙孩子的潛能。“美”與“育”相輔相成，通過“育”，讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的“美”，提升審美素養(yǎng);通過“美”，拓展孩子的邏輯思維能力與創(chuàng)造力。

清北網(wǎng)校聯(lián)合“好課大使”郎朗推出的美育大師課，正是基于此，在美育實(shí)踐上進(jìn)行突破性嘗試。通過正向引導(dǎo)，打破大眾對(duì)美育片面性認(rèn)知的同時(shí)，借助大師的啟蒙視角，培養(yǎng)孩子習(xí)得美的能力與學(xué)習(xí)興趣。清北網(wǎng)校這種從“心”進(jìn)行美育啟蒙的教育思路也為教育行業(yè)的發(fā)展提供了新方向。

以孩子的成長(zhǎng)發(fā)展角度出發(fā)，從孩子的視角看待問題，一直是清北網(wǎng)校思考和行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。清北網(wǎng)校作為大力教育旗下的中小學(xué)課程在線輔導(dǎo)品牌，依托具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)，配合AI自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)及智能硬件，充分理解不同孩子的成長(zhǎng)特性，為每個(gè)孩子提供更個(gè)性化、情景感和互動(dòng)式的學(xué)習(xí)內(nèi)容與服務(wù)，激發(fā)并培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意愿和興趣。今年以來，從“教研媒體開放日”，到“春季公開課”，再到此次“美育大師課”的推出，清北網(wǎng)校一直懷著教育初心打磨每“一堂好課”。 讓每個(gè)學(xué)生都能獲得更合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃、課程體驗(yàn)和輔導(dǎo)過程，在清北網(wǎng)校的呵護(hù)下快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

未來，清北網(wǎng)校將繼續(xù)立足教育本質(zhì)，堅(jiān)守教育初心，朝著“承接每一個(gè)學(xué)生的需求、打造每堂課的極致體驗(yàn)、幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)”這三個(gè)方向努力。清北網(wǎng)校希望每一份努力，最終都會(huì)成為孩子們自信快樂成長(zhǎng)的動(dòng)力，真正實(shí)現(xiàn)“專為每個(gè)學(xué)生，專注每刻成長(zhǎng)”。

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