2021年5月15日7時(shí)18分,“天問一號(hào)”著陸巡視器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū),我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)著陸火星取得圓滿成功。中國(guó)航天的偉大成就牽動(dòng)著億萬中國(guó)人的心,豌豆思維小學(xué)員象象的爸爸和媽媽都是航天工作者:“當(dāng)我看到祖國(guó)火星探測(cè)任務(wù)天問一號(hào)成功著陸那一刻,我內(nèi)心的喜悅仿佛跟著探測(cè)器飛向了天空,直奔廣袤宇宙。當(dāng)時(shí)我就在想——希望兒子象象有一天也能遨游太空,在浩瀚星河中俯瞰我們的地球家園。”
象象爸爸媽媽作為航天工作者,工作非常忙碌,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活很難全面地照顧到。也許是源自爸爸媽媽的學(xué)術(shù)基因,或是家庭氛圍之下的耳濡目染,象象的學(xué)習(xí)能力一直以來都很出色。不管是幼兒園的練習(xí)還是爸爸媽媽出的邏輯訓(xùn)練題,他總能一學(xué)就會(huì)。但孩子的表達(dá)能力一直是象象爸爸媽媽的心病:“他不是一個(gè)愛表達(dá)、會(huì)表達(dá)的孩子。有時(shí)候他面對(duì)喜歡的物品或著想要一起玩耍的小伙伴,明明眼睛里充滿渴望,卻總是猶疑而緘默。”
打開孩子的心扉 讓孩子主動(dòng)開口
為了讓象象主動(dòng)表達(dá)自己,象象爸爸媽媽費(fèi)了很多心思,希望除了在幼兒園以外,多元的學(xué)習(xí)方式能夠給孩子豐富多彩的感受,打開他的心扉。偶然間得知同事的女兒萌萌在豌豆思維上了一段時(shí)間的課程后,理解能力、表達(dá)能力都有了明顯的提升,而這些改變正是象象爸爸媽媽對(duì)象象的期待。
于是,象象爸爸媽媽商量著讓孩子試學(xué)看看效果。“其實(shí)那時(shí)候我們還沒有抱太大的希望,因?yàn)橄笙蟊旧韺W(xué)習(xí)能力很好,我們更擔(dān)心的是象象與老師能否相處。萬一他不配合老師的提問怎么辦?老師會(huì)不會(huì)不喜歡他,覺得他不好教?沒想到,這樣的擔(dān)憂在上課后的10分之內(nèi)就被通通打消了。”
試聽課時(shí),象象媽媽坐在旁邊全程觀察孩子和老師之間的互動(dòng)。課程開始后沒幾分鐘,她就發(fā)微信給正在上班的象象爸爸:“豌豆思維的老師真的太棒了,咱家象象在老師引導(dǎo)下一直在積極地互動(dòng),又是做動(dòng)作又是回答問題,我都不知道孩子這么能說!“。象象爸爸媽媽對(duì)孩子這樣的表現(xiàn)十分驚喜,他們相信以后的象象一定會(huì)更棒的!
豌豆思維專注3-12歲少兒數(shù)理邏輯思維的培養(yǎng),通過4-6人小班授課、在線真人互動(dòng)課堂的方式,結(jié)合動(dòng)畫來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂。在直播課期間,老師會(huì)以鼓勵(lì)式教育的方式,不斷激勵(lì)孩子回答問題,逐層啟發(fā)孩子思考,并照顧到每個(gè)學(xué)員,老師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)充分。不愛表達(dá)的象象,在試聽課期間,在豌豆思維老師的引導(dǎo)下逐步打開心扉,主動(dòng)開口表達(dá)。
營(yíng)造輕松氛圍 讓孩子愛上表達(dá)
有了這么順利的開始,象象爸爸媽媽毫不猶豫地決定讓象象開始正式課程。根據(jù)不同使用人群進(jìn)行區(qū)分,豌豆思維學(xué)生端和家長(zhǎng)端產(chǎn)品設(shè)計(jì)都貼合了孩子和爸爸媽媽的愛好和使用習(xí)慣。
象象通過學(xué)生端APP進(jìn)行預(yù)習(xí)和上課,APP的視覺效果設(shè)計(jì)從孩子視角出發(fā),融入高水平動(dòng)畫效果,吸引孩子的注意力,讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。此外,豌豆思維的課程還引入了精美的動(dòng)畫設(shè)計(jì)、原創(chuàng)卡通IP等小朋友喜歡的元素能讓孩子快速進(jìn)入課堂情景,沉浸于課堂氛圍。
豌豆思維家長(zhǎng)端APP有旁聽功能,象象爸爸可以隨時(shí)隨地地關(guān)注孩子的課堂表現(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)豌豆思維題目的設(shè)定都很有創(chuàng)意,能很好地激發(fā)象象的表達(dá)欲,讓象象每節(jié)課都樂呵呵地上完。同時(shí),在老師充滿趣味性的提問中,象象愿意主動(dòng)回答,向老師提問的次數(shù)也越來越多。
不僅如此,象象爸爸還意識(shí)到,在豌豆的小班教學(xué)中象象還收獲了很多活潑的小伙伴。豌豆思維的老師在教學(xué)過程中注重孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng),為保證學(xué)習(xí)效果的最大化,豌豆思維采用的是 4 - 6 人精品小班直播授課,孩子們?cè)谡n堂可以與小伙伴一起進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作,也能與老師高頻次地互動(dòng)交流。
象象和小伙伴們不僅在課堂上表現(xiàn)積極,下課之后,也要每周通過微信“小聚”。象象在和小伙伴們的線上聚會(huì)中,越來越開朗地向大家分享自己學(xué)習(xí)和生活的近況,像個(gè)小發(fā)言人。“盡管他們無法見面,但是在課上建立起的深厚感情讓象象和小伙伴們?cè)谝黄鹩姓f有笑其樂融融,我和他媽媽在旁邊看著也倍感欣慰。”
三師全程服務(wù) 孩子開心、家長(zhǎng)放心
豌豆思維還為每個(gè)孩子都配置專屬的“三師服務(wù)”——教學(xué)顧問、班主任和授課老師一起幫助家長(zhǎng),共同呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)。豌豆思維主課老師在課前、課中、課后為每個(gè)學(xué)員做個(gè)性化指導(dǎo);同時(shí)班主任及時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求和反饋。
整個(gè)學(xué)習(xí)過程由授課老師進(jìn)行引導(dǎo),為了提高孩子在課堂中的參與感,老師精心設(shè)計(jì)了游戲互動(dòng)式教學(xué),將動(dòng)畫元素融入課件中,將知識(shí)點(diǎn)設(shè)置為思維游戲。在老師的引導(dǎo)下孩子進(jìn)行互動(dòng)和合作,在玩耍中學(xué)會(huì)知識(shí),平時(shí)學(xué)習(xí)不夠?qū)W⒌膶W(xué)生此時(shí)都會(huì)沉浸在知識(shí)的海洋中,玩得不亦樂乎。
課后,班主任經(jīng)常會(huì)跟象象爸爸分享象象的學(xué)習(xí)情況,比如孩子思考或者互動(dòng)時(shí)的照片、象象最近要多練習(xí)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)、象象又實(shí)現(xiàn)了哪些進(jìn)步等等。象象爸爸媽媽很喜歡這種溝通方式:“在忙碌時(shí)看著兒子學(xué)習(xí)思考、發(fā)言互動(dòng)的情景,像是受到了特別的‘加油’,我和象象媽媽在工作時(shí)也感到動(dòng)力滿滿,勁頭十足。”
象象爸爸對(duì)孩子的期待是,在上小學(xué)之前象象的表達(dá)能力能得到提升,在以后的課堂和生活中都是一個(gè)勇于開口、樂于表達(dá)的人。“自打象象在豌豆學(xué)習(xí)以后,我們家的氛圍也比以前更加活躍了。”現(xiàn)在,象象爸爸媽媽在上班時(shí),孩子也愿意跟他們隨時(shí)溝通,主動(dòng)聊他學(xué)到的新內(nèi)容、跟小朋友們一起思考時(shí)的快樂。“我們?cè)诩彝ノ⑿湃豪锘ハ喙膭?lì)、打氣、表揚(yáng),一家人共同進(jìn)步,這正是我們理想的家庭氛圍。”
豌豆思維作為中國(guó)在線教育小班課行業(yè)教育標(biāo)桿企業(yè),與少兒英語頭部品牌魔力耳朵合并后,攜手打造3-12歲一站式在線學(xué)習(xí)平臺(tái),以高轉(zhuǎn)介紹率、續(xù)費(fèi)率、和家長(zhǎng)滿意度穩(wěn)居第一,持續(xù)領(lǐng)跑在線小班課行業(yè)。自2016年成立以來,豌豆思維始終堅(jiān)持以“讓孩子愛上學(xué)習(xí)”為使命,專注于培養(yǎng)孩子的全方位思維能力。學(xué)海如宇宙,愿孩子們都能乘上屬于自己的思維火箭,在知識(shí)的世界里乘風(fēng)破浪!
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