百年大計(jì)，教育為本!

過去幾十年，先東部、后中西部，先城市、后農(nóng)村等經(jīng)濟(jì)政策影響下，教育體系也呈現(xiàn)出城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，并直接影響到教師資源不均衡，以及廣大學(xué)生受教育的不均衡。隨著經(jīng)濟(jì)水平的整體提高，人們對(duì)于教育越來越重視和關(guān)注，追求優(yōu)質(zhì)教育均衡以及個(gè)性化發(fā)展成為人們的共識(shí)。

而互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、AI、5G等創(chuàng)新技術(shù)的出現(xiàn)和普及，讓教育信息化發(fā)展大大加速，成為促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育均衡和個(gè)性化培養(yǎng)的重要手段。

日前，國(guó)家發(fā)改委、工信部等28個(gè)部門和單位聯(lián)合印發(fā)了《加快培育新型消費(fèi)實(shí)施方案》，提出“由教育部牽頭負(fù)責(zé)有序發(fā)展在線教育。加快智能技術(shù)應(yīng)用，推動(dòng)各類綜合性的新型教育教學(xué)模式發(fā)展。推動(dòng)教育信息化發(fā)展，鼓勵(lì)并支持社會(huì)力量積極參與。”

2021年3月30日，首屆中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展峰會(huì)上，愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)須佶成表示“教育企業(yè)應(yīng)回歸教育本質(zhì)，遵循孩子成長(zhǎng)和行業(yè)發(fā)展的規(guī)律，提供優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和服務(wù)，充分發(fā)揮助推教育公平和個(gè)性化培養(yǎng)的正面價(jià)值，讓政府放心，讓孩子成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)滿意。”?

科技挑戰(zhàn)教育難題，助推教育公平和回歸本質(zhì)

目前我國(guó)中小學(xué)生約2億人，其中70%左右分布在三線及以下城市。由于教育資源分布不均衡，各地學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源有著強(qiáng)烈訴求。隨著愛學(xué)習(xí)等教育機(jī)構(gòu)對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的探索，在線教育的市場(chǎng)取得了高速發(fā)展。特別是2020年的疫情，加速了在線教育的增長(zhǎng)，在線教育由2019年的5%增加到了70%的占比。

比如愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)作為在線教育ToB賽道的領(lǐng)頭羊，目前，愛學(xué)習(xí)合作機(jī)構(gòu)已覆蓋全國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)的1600多個(gè)縣市，擁有20000余家合作機(jī)構(gòu)，累計(jì)服務(wù)學(xué)員超2500萬人。

2020年一場(chǎng)突如其來的疫情讓愛學(xué)習(xí)迅速地將線下的業(yè)務(wù)平移到線上。從2020年1月22號(hào)開始到2月2號(hào)，在短短的十天時(shí)間里，愛學(xué)習(xí)快速為行業(yè)搭起了一座“天空之城”——一套基于實(shí)時(shí)音視頻的在線直播課堂，能夠?qū)⑦^去線下授課的場(chǎng)景在線上高質(zhì)量還原，老師和學(xué)生可以通過音視頻進(jìn)行連麥，實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)。進(jìn)入到2020年春季，愛學(xué)習(xí)在線日均的學(xué)員保持了數(shù)十萬，累計(jì)服務(wù)全國(guó)超過百萬的學(xué)員。

相比于從一二線城市往下沉的toC在線教育企業(yè)，愛學(xué)習(xí)的用戶從一開始就遍布全國(guó)，而且是3-6線城市居多，甚至有一些縣/鄉(xiāng)鎮(zhèn)。愛學(xué)習(xí)在在線云平臺(tái)規(guī)模不斷擴(kuò)大和在線教學(xué)人數(shù)激增的情況下，也展現(xiàn)了一些問題和困難：

首先，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量和覆蓋率提出了更高的要求。老師迫切需要高質(zhì)量、穩(wěn)定的推流，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生更好地互動(dòng);學(xué)生所處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境多樣，但都希望能夠享受到高清流暢的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

其次，不同業(yè)務(wù)種類各有痛點(diǎn)，比如小班課互動(dòng)多，但最多只支持16人連麥，超出人數(shù)只能另開新班，或者老師輪流點(diǎn)名，制約了老師教學(xué)的發(fā)揮;大班直播課時(shí)延高達(dá)3至5秒，互動(dòng)少，影響學(xué)生課堂歸屬感。

第三，CDN和RTC合流后，旁路直播引入也存在延時(shí)，學(xué)生在觀看和互動(dòng)之間來回切換，時(shí)延明顯，學(xué)習(xí)體驗(yàn)大打折扣。

最后，在開發(fā)上，互動(dòng)直播和傳統(tǒng)直播是兩套SDK，對(duì)接困難、成本高;在運(yùn)維上，CDN、RTC兩套系統(tǒng)使得問題定界難，修復(fù)周期長(zhǎng)。

愛學(xué)習(xí)CTO郭杏榮

選擇強(qiáng)大的公有云合作伙伴，打造實(shí)時(shí)音視頻服務(wù)

從最北的黑龍江到最南的海南三亞，從最西部的新疆到最東邊的黑龍江佳木斯，愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)的機(jī)構(gòu)覆蓋全國(guó)，因此需要一張覆蓋非常好的網(wǎng)絡(luò)和低延遲的系統(tǒng)，要具有非常強(qiáng)自由網(wǎng)抗丟包能力。

愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)從一開始就基于云計(jì)算搭建系統(tǒng)，對(duì)底層云計(jì)算服務(wù)商的要求很高。愛學(xué)習(xí)不僅要求在線學(xué)習(xí)平臺(tái)具備非常好的彈性，能夠快速地?cái)U(kuò)容和縮容，以保障服務(wù)并節(jié)約IT成本的基本環(huán)境，同時(shí)要保障教學(xué)過程的順暢以及對(duì)于學(xué)生數(shù)據(jù)等隱私數(shù)據(jù)的安全保護(hù)。通過優(yōu)選網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商、云計(jì)算供應(yīng)商，實(shí)現(xiàn)了多云的方案，來保障服務(wù)的穩(wěn)定性。

愛學(xué)習(xí)希望該平臺(tái)能夠支持千人互動(dòng)，自由連麥、萬人在線能夠分組分班討論，無論是老師還是學(xué)生都能享受到高清的畫質(zhì)。課堂的畫面能夠被錄制下來供回放，并且整套系統(tǒng)成本還應(yīng)該低廉。

“對(duì)于在線直播課，我們對(duì)RTC的直播延遲和音視頻卡頓率非常關(guān)注。我們選擇與具備最強(qiáng)實(shí)力的廠商去合作，在2020年4月，愛學(xué)習(xí)與華為簽訂了全面的合作，雙方攜手在云、5G、AI、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、智能終端等多個(gè)領(lǐng)域探索，共同促進(jìn) K12教育領(lǐng)域 OMO 的產(chǎn)品落地和創(chuàng)新升級(jí)。”愛學(xué)習(xí)CTO郭杏榮分享到。

對(duì)于愛學(xué)習(xí)所需要的技術(shù)方案，華為云在技術(shù)測(cè)評(píng)中都展現(xiàn)了具有優(yōu)勢(shì)的指數(shù)指標(biāo)，部分指標(biāo)甚至超過其要求。

“以RTC來說，華為云的研發(fā)人員長(zhǎng)達(dá)數(shù)月到愛學(xué)習(xí)駐場(chǎng)研發(fā)，針對(duì)我們提出的兼容性、卡頓率、大小流等諸多業(yè)務(wù)場(chǎng)景需求進(jìn)行了優(yōu)化。最終RTC成功在愛學(xué)習(xí)上線成功，并在超過60%比例的流量下穩(wěn)定支撐。“郭杏榮談到。

愛學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)遍布全國(guó)，需要構(gòu)建一個(gè)覆蓋好、低延遲、弱網(wǎng)抗丟包的音視頻網(wǎng)絡(luò)，以支持萬人在線、千人互動(dòng)、自由連麥。華為云實(shí)時(shí)音視頻CloudRTC服務(wù)幫助愛學(xué)習(xí)快速構(gòu)建了全場(chǎng)景、全互動(dòng)、全實(shí)時(shí)的視頻能力，充分發(fā)揮了其在視頻業(yè)務(wù)領(lǐng)域長(zhǎng)期積累的技術(shù)優(yōu)勢(shì)：

超低時(shí)延：音視頻端到端延遲<200ms，操作指令延遲<30ms。

一網(wǎng)原生: 1套網(wǎng)絡(luò)、1套技術(shù)架構(gòu)支持直播/連麥/交互/會(huì)議全場(chǎng)景，新場(chǎng)景VR/AR/全息等無需切換。

極致體驗(yàn)：50%視頻抗丟包，80%音頻抗丟包。

極智編碼：支持最高4K的視頻分辨率，通過先進(jìn)的編碼技術(shù)將同等質(zhì)量視頻碼率降低30%。

千人互動(dòng)：?jiǎn)畏块g最高支持千路用戶連麥互動(dòng)，單房間自由分組，分組間自由互動(dòng)。

海量覆蓋：全網(wǎng)2500+節(jié)點(diǎn)，全運(yùn)營(yíng)商覆蓋，確保用戶就近接入。

科技賦能教育，華為云助力愛學(xué)習(xí)收獲長(zhǎng)期價(jià)值

過去在線直播的這些挑戰(zhàn)，在華為云實(shí)時(shí)音視頻CloudRTC服務(wù)的幫助之下，愛學(xué)習(xí)在線業(yè)務(wù)獲得了以下價(jià)值：

線下授課場(chǎng)景在線上高質(zhì)量還原，學(xué)生在觀看與互動(dòng)之間自由無感知切換，課堂互動(dòng)更豐富、上課更積極，老師更容易把握學(xué)情，教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升。

老師教學(xué)畫面與教材屏幕共享畫面一致同步，課堂教學(xué)更流暢。

全終端覆蓋，抗弱網(wǎng)丟包，讓不同場(chǎng)景、不同網(wǎng)絡(luò)下的教學(xué)都能清晰流暢。

統(tǒng)一架構(gòu)，一套SDK覆蓋直播、連麥、推流，極大降低開發(fā)對(duì)接成本;一套打通的實(shí)時(shí)音視頻網(wǎng)絡(luò)，問題定位定界簡(jiǎn)單，極大提升運(yùn)維效率。

可以看到，愛學(xué)習(xí)基于華為云實(shí)時(shí)音視頻CloudRTC服務(wù)建成了可靠的在線直播解決方案，具備了更強(qiáng)的容災(zāi)能力，以及更低的價(jià)格成本。尤其是借助華為云強(qiáng)大的基礎(chǔ)技術(shù)研發(fā)能力，華為云實(shí)時(shí)音視頻CloudRTC服務(wù)的各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)后來居上，在直播延遲、穩(wěn)定性、系統(tǒng)兼容性等都達(dá)到了理想值。

展望未來，愛學(xué)習(xí)已經(jīng)使用華為云的基礎(chǔ)云計(jì)算服務(wù)(如ECS、CDN、GPU服務(wù)等)、RTC和嚴(yán)選市場(chǎng)等。

愛學(xué)習(xí)目前基于華為云高性能、低成本的方案，對(duì)愛學(xué)習(xí)的各種AI+教育應(yīng)用研究起到了又快又省的作用。

愛學(xué)習(xí)也開始使用華為云CDN，將其在線課件、錄播課視頻等核心內(nèi)容放到華為云CDN，向遍布全國(guó)的用戶體更快速、更穩(wěn)定的訪問體驗(yàn)。另外，愛學(xué)習(xí)旗下的愛成長(zhǎng)業(yè)務(wù)也通過華為嚴(yán)選市場(chǎng)上架銷售。借助華為優(yōu)勢(shì)的渠道力量和愛學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的教學(xué)內(nèi)容與服務(wù)，可以幫助愛學(xué)習(xí)拓展業(yè)務(wù)。

最后，雙方還計(jì)劃在智慧硬件、云原生、云手機(jī)、AR等領(lǐng)域合作，并探索聯(lián)合創(chuàng)始實(shí)驗(yàn)室研究面向未來的先進(jìn)技術(shù)。

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