“語(yǔ)言是文化的縮影，所以，汲取文化營(yíng)養(yǎng)，提升文化意識(shí)，促進(jìn)多元思維，優(yōu)化教學(xué)路徑是站在學(xué)生角度學(xué)好外語(yǔ)的突破點(diǎn)。”

——土豆教育創(chuàng)始人兼CEO劉薇女士

2020年，隨著新型冠狀病毒肺炎疫情的不斷升級(jí)，防控形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，中國(guó)整個(gè)國(guó)家與市場(chǎng)都籠罩在緊張的氛圍中。此次疫情對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的沖擊波及各行各業(yè)，對(duì)人民生活影響巨大，為處于轉(zhuǎn)型中的中國(guó)經(jīng)濟(jì)增添了更多不確定性。

在這個(gè)非常時(shí)期，中宣部號(hào)召?gòu)V大教育機(jī)構(gòu)貢獻(xiàn)各自的優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容，助力全國(guó)學(xué)生“停課不停學(xué)”。期間，土豆教育作為語(yǔ)培界的中堅(jiān)力量，攜手中宣部旗下在線教育第一流量品牌“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”推出“在家上學(xué)”雅思系列專題課堂。

中宣部“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”與土豆教育聯(lián)合打造精品英語(yǔ)課

疫情期間，土豆教育在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”為廣大學(xué)員免費(fèi)推出了涵蓋綜合、寫作、聽力、口語(yǔ)、閱讀五大專項(xiàng)的“雅思第一課”及專攻詞匯的“全能萬詞課”，所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)者均可在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)上根據(jù)自身情況進(jìn)行全方位、多維度的學(xué)習(xí)，以達(dá)到在家也能有效備考及全方位提升英語(yǔ)能力的目的。

據(jù)悉，土豆教育由語(yǔ)培界被譽(yù)為“雅思天后”的劉薇女士攜數(shù)位業(yè)內(nèi)人士于2017年在北京創(chuàng)立，并于2018年、2019年獲得真格基金、海納亞洲創(chuàng)投基金SIG重金加持。

在整個(gè)出國(guó)外語(yǔ)上下游都業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的2020年，土豆教育逆勢(shì)而為，營(yíng)業(yè)額實(shí)現(xiàn)了“逆向”50%的增長(zhǎng)，招生量和營(yíng)收量極為可觀，一躍成為公認(rèn)的在線雅思第一品牌，一位資深業(yè)內(nèi)教育人士向筆者表示："2021的語(yǔ)培，整個(gè)行業(yè)的低迷和土豆的崛起大家有目共睹，土豆開創(chuàng)了新代際……是絕對(duì)的頭部機(jī)構(gòu)”。

因疫情防控需要，全民進(jìn)入網(wǎng)課時(shí)代成為了可能，這對(duì)于在線教育來說，也是一次前所未有的考驗(yàn)。然而，注重“教”而忽視“練”與“學(xué)”、“萬用”技巧在考場(chǎng)不實(shí)用、題目紛雜非官方且不系統(tǒng)，是諸多雅思學(xué)員整體面臨的主要瓶頸;

土豆教育正是瞄準(zhǔn)了這些亟待解決的問題，一年以來，土豆教研團(tuán)隊(duì)和產(chǎn)研團(tuán)隊(duì)秉承著匠人精神，持續(xù)深耕教學(xué)生態(tài)，讓全能課程體系實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步的標(biāo)準(zhǔn)化、智能化。

在技術(shù)和教學(xué)的相互融合促進(jìn)之外，打造正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化的師資力量，也正成為在線教育下一階段“開疆拓土”的重要任務(wù)。據(jù)土豆教育教研負(fù)責(zé)人表示，土豆教育的師資團(tuán)隊(duì)由具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的雅思名師和劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、清華大學(xué)等海內(nèi)外名校畢業(yè)的精英老師組成。土豆教育持續(xù)積蓄優(yōu)質(zhì)師資力量，為領(lǐng)跑在線語(yǔ)培教育行業(yè)儲(chǔ)備能量;他提到，“創(chuàng)業(yè)三年多來，土豆始終專注在線教育平臺(tái)的打造和優(yōu)質(zhì)課程資源的建設(shè)與發(fā)展，核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的關(guān)鍵就在于對(duì)于教研產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化能力的重視，以及對(duì)教研方法論的不斷迭代。教研團(tuán)成員平均教齡在15年以上，均畢業(yè)于全球頂尖大學(xué)博士，具有超過400,000小時(shí)深度教研的經(jīng)驗(yàn)。”

由功能體驗(yàn)單一的雅思學(xué)習(xí)app，發(fā)展至多端智能聯(lián)動(dòng)的體系化產(chǎn)品，土豆教育做出了哪些新升級(jí)?又有哪些新思路?

全能課程體系3.0重磅發(fā)布

“我太難了……”廣州暨南大學(xué)大一的楊同學(xué)向筆者吐槽，“雅思語(yǔ)培機(jī)構(gòu)我都去過很多個(gè)了，口語(yǔ)和聽力還是沒有提升效果，技巧一到考場(chǎng)就用不上，真不知道怎么辦了”，據(jù)雅思官方英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)考試部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，不滿意雅思考試機(jī)構(gòu)的雅思考生占全部考生的30%以上。

課程體系所對(duì)應(yīng)的教研實(shí)力，是語(yǔ)培機(jī)構(gòu)的命脈，更是讓其可持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展的中臺(tái)。

“3年里，15次受外研社邀請(qǐng)，幫助全國(guó)上百所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校能力進(jìn)階，整個(gè)語(yǔ)培領(lǐng)域，只有土豆能做這個(gè)事了”土豆教研負(fù)責(zé)人表示，土豆在全國(guó)范圍首創(chuàng)了的全能英語(yǔ)系統(tǒng)性雅思課程，并在今年3月完成了3.0的重磅升級(jí)，用系統(tǒng)化和進(jìn)階化的雅思核心提分模式，為學(xué)生打造由詞匯、語(yǔ)法、邏輯貫通的金字塔模型，逐級(jí)強(qiáng)化，提升各科能力。針對(duì)不同需求的學(xué)生，通過聽、說、讀、寫4個(gè)維度，幫助學(xué)生迅速掌握雅思考試所需的核心能力、邏輯及解題技巧;聽說并進(jìn)，讀寫互通，真正讓考生達(dá)到能力和分?jǐn)?shù)雙提升。

打造全能“教學(xué)練測(cè)評(píng)”五位一體

“實(shí)際上，從英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展上來看，英語(yǔ)已經(jīng)不僅僅是之前的一門學(xué)科、一門功課，而是從單純的知識(shí)體系向素質(zhì)、能力體系轉(zhuǎn)變。”土豆產(chǎn)品負(fù)責(zé)人表示，學(xué)習(xí)平臺(tái)的精細(xì)化升級(jí)迭代一直是產(chǎn)研團(tuán)隊(duì)的核心工作內(nèi)容。

“傳統(tǒng)雅思教培機(jī)構(gòu)一般以課程本身為中心，迭代較慢，很難構(gòu)建面向用戶、快速迭代的內(nèi)容和服務(wù)體系。而土豆教育則及時(shí)復(fù)盤用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)及反饋，將傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)半年迭代一次的教研升級(jí)到每月迭代一次，教研迭代效率傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)的5倍以上;我們學(xué)員用的土豆雅思APP，覆蓋了教、學(xué)、練、測(cè)、評(píng)五位一體的完整學(xué)習(xí)閉環(huán)，幫助學(xué)員迅速提升學(xué)習(xí)力，建立了有效的雅思學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路徑。”土豆教研負(fù)責(zé)人向筆者透露。

筆者了解到，土豆雅思APP包含劍橋真題6-15及雅思同源自研題庫(kù)共計(jì)超過4000+道題目，覆蓋所有泛語(yǔ)題型+雅思題型，通過教師講義查看等多重功能，全方位助力教師課堂教學(xué)，力求為學(xué)生帶來優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

土豆雅思APP涵蓋劍雅真題及雅思同源自研題庫(kù)

為改變線上大班課枯燥無味的教學(xué)現(xiàn)狀，土豆雅思APP還增加了教師標(biāo)記功能及自行標(biāo)記功能，讓學(xué)員通過“雙向智能標(biāo)記”的方式進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，知識(shí)重點(diǎn)一目了然。同時(shí)，老師還能在直播間與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)答疑，將大幅提高教學(xué)效率。

土豆雅思“雙向智能標(biāo)記”全新上線

首套“AI英語(yǔ)能力訓(xùn)練系統(tǒng)”問世

此外，土豆教育還研發(fā)了“全能派”——中國(guó)首套AI英語(yǔ)能力訓(xùn)練系統(tǒng)，“搭建專家級(jí)名師 x AI 智能訓(xùn)練體系，是我們這一年最有成就感的一件事……基于強(qiáng)大的AI技術(shù)及專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)，我們研發(fā)了AI互動(dòng)多感官情境課堂，這是全國(guó)首創(chuàng)的雅思智能線上練習(xí)系統(tǒng)，覆蓋了從泛英語(yǔ)到雅思的所有題型。其中，全能班課程練習(xí)配備了數(shù)千多道題目，學(xué)員可以用土豆雅思APP課前和課后模塊夯實(shí)“內(nèi)功”，并得到任課教師的批改和點(diǎn)評(píng)。對(duì)比去年的數(shù)據(jù)，這套系統(tǒng)讓近70%的學(xué)員僅用了此前1/2的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)達(dá)分，起到了事半功倍的效果。”土豆雅思APP的產(chǎn)品總監(jiān)提到，“為了確保練習(xí)系統(tǒng)的用戶體驗(yàn)，PC 功能及UI界面也進(jìn)行了大幅升級(jí)，實(shí)現(xiàn)了PC端與移動(dòng)端同步練習(xí)，并實(shí)現(xiàn)了題目作答進(jìn)度及對(duì)錯(cuò)的可視化。”

土豆教育研發(fā)的中國(guó)首套AI英語(yǔ)能力訓(xùn)練系統(tǒng)

據(jù)介紹，土豆教育為了賦能老師，解放生產(chǎn)力，讓老師更專注于備課和教學(xué)服務(wù)，還研發(fā)了智能批改+解析系統(tǒng)，基于知識(shí)點(diǎn)，按照難度進(jìn)階測(cè)評(píng)。同時(shí)，土豆教育的老師們會(huì)根據(jù)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新需求，去引導(dǎo)新技術(shù)的發(fā)展方向，讓教學(xué)與研發(fā)實(shí)現(xiàn)雙向促進(jìn)，教研相長(zhǎng)。

實(shí)時(shí)伴學(xué)，給學(xué)員的服務(wù)做到極致

據(jù)悉，在服務(wù)體系方面，土豆教育已經(jīng)由三維伴學(xué)服務(wù)全面升級(jí)到五維服務(wù)體系，通過全球碩博名師授課、專屬班主任批改、私人輔導(dǎo)老師實(shí)時(shí)監(jiān)督+答疑、線上練習(xí)系統(tǒng)支持、學(xué)術(shù)助教團(tuán)隊(duì)陪伴式學(xué)習(xí)，為學(xué)員帶來了7*24小時(shí)的實(shí)時(shí)伴學(xué)體驗(yàn)。

一方面，土豆雅思APP通過貼心、細(xì)致、全面的個(gè)性化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)員能力分?jǐn)?shù)雙提升;另一方面，土豆教育定期還會(huì)為老師們進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化和體系化的培訓(xùn)，提升教學(xué)教研水平，讓老師更熟練的應(yīng)用包括AI在內(nèi)的新技術(shù)輔助教學(xué)，進(jìn)而有效提升教學(xué)質(zhì)量。這種“教研相長(zhǎng)”的模式正在幫助土豆教育建立起更高的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壁壘。

從認(rèn)真打磨每一堂課，到首創(chuàng)全能英語(yǔ)系統(tǒng)性雅思課程，再到率先打造五維服務(wù)伴學(xué)體系，土豆教育堅(jiān)持幫助學(xué)生獲得成績(jī)與能力上的雙重提升，并因此收獲了更多的學(xué)生和家長(zhǎng)的選擇和信賴，讓數(shù)以萬計(jì)的考生實(shí)現(xiàn)了留學(xué)夢(mèng)。

教育機(jī)構(gòu)應(yīng)秉持極強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，土豆教育在教學(xué)、產(chǎn)品迭代升級(jí)的過程中，始終把品質(zhì)作為優(yōu)先級(jí)，正如創(chuàng)始人劉薇女士所說：“土豆將持續(xù)著眼于教學(xué)和服務(wù)，利用新興科技提升用戶體驗(yàn)，進(jìn)一步將教學(xué)體系智能化、產(chǎn)品體系標(biāo)準(zhǔn)化。”

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