對(duì)于家長來說，“恐輔癥”并不陌生。公開調(diào)查顯示，國內(nèi)有八成中小學(xué)生家長存在一輔導(dǎo)作業(yè)就情緒失控、血壓上升的情況。“做作業(yè)就磨洋工，提到學(xué)習(xí)就說不”，針對(duì)家長們輔導(dǎo)作業(yè)的這一痛點(diǎn)，中國最大的在線教育公司作業(yè)幫多措并舉，上線多款互動(dòng)產(chǎn)品和功能，幫助家長提升孩子學(xué)習(xí)興趣。

作業(yè)幫上線“同步練”，讓興趣成為孩子學(xué)習(xí)的伙伴

“同步練”新功能是作業(yè)幫于近日針對(duì)小學(xué)低年級(jí)推出的一款產(chǎn)品。小學(xué)1-3年級(jí)家長和學(xué)生用戶將作業(yè)幫APP更新至最新版本，選擇對(duì)應(yīng)的年級(jí)后，即可在首頁看到“數(shù)學(xué)同步練”與“語文同步學(xué)”等功能的入口，其中包含多個(gè)學(xué)習(xí)小工具，與學(xué)校教學(xué)進(jìn)度同步，對(duì)單個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，全面助力家長擺脫“恐輔癥”。

興趣是學(xué)習(xí)最好的伙伴，除部分家長輔導(dǎo)作業(yè)耐心不佳這個(gè)原因外，學(xué)生自信心受挫也是家庭輔導(dǎo)難題的誘因之一。針對(duì)此類問題，作業(yè)幫“同步練”功能有計(jì)時(shí)作答、音視頻互動(dòng)、排行榜、榮譽(yù)證書等豐富的激勵(lì)機(jī)制，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

以最令人家長頭疼的數(shù)學(xué)科目來講，在作業(yè)幫APP“數(shù)學(xué)同步練”功能中，“口算練習(xí)”幫助孩子建立思維邏輯，提升計(jì)算速度;“豎式計(jì)算”在口算基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高計(jì)算正確率，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力;“單位換算”幫助孩子認(rèn)識(shí)生活中常見的單位，將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相連接;“知識(shí)運(yùn)用”，則通過不同方式，全面建立孩子的數(shù)學(xué)思維。

通過不同的模塊，在提升孩子不同能力的同時(shí)，以更加有趣的方式激勵(lì)孩子形成對(duì)于不同科目的知識(shí)體系和信心。

多項(xiàng)互動(dòng)功能趣味教學(xué)，作業(yè)幫以科技打破學(xué)習(xí)枯燥感

除“同步練”功能外，作業(yè)幫上線多種互動(dòng)性學(xué)習(xí)工具喚起孩子學(xué)習(xí)興趣。

在作業(yè)幫上直播課的小學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己可以聽到同組其他小伙伴的聲音了;而且老師也可以直接聽到小朋友的聲音了。另外，老師還可以隨機(jī)選一組孩子去聽他們的發(fā)言。這是作業(yè)幫不斷升級(jí)直播課集體發(fā)言功能的成果。旨在增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，對(duì)標(biāo)孩子線下學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓孩子們覺得上課更有趣。

作業(yè)幫直播課也在不斷為線上課堂創(chuàng)造新的驚喜。“手勢識(shí)別”是作業(yè)幫直播課“小組直播間”中學(xué)生互動(dòng)滿意度最高的功能，收獲了大量的粉絲。只要對(duì)著屏幕豎起拇指，不到1秒，屏幕上便會(huì)回應(yīng)小朋友同樣的手勢，完成一次“點(diǎn)贊”。點(diǎn)贊、比心、OK等一系列手勢，既新奇有趣，又能幫助主講老師在線上教學(xué)場景中和學(xué)生有效互動(dòng)。

在作業(yè)幫直播課“小組直播間”，讓小學(xué)生感到新奇的還有“語音彈幕”這一互動(dòng)形式。從沉默到活躍，“語音彈幕”這一“短頻快”的互動(dòng)方式打開了作業(yè)幫直播課全新的教學(xué)互動(dòng)形式。在看圖說話、讀古詩等老師們最愛的使用場景中，在線課堂熱鬧了起來。

“一個(gè)學(xué)生對(duì)著一塊屏幕，孤獨(dú)地看視頻。”是作業(yè)幫小學(xué)產(chǎn)品負(fù)責(zé)人對(duì)傳統(tǒng)大班直播課的評(píng)價(jià)。而作業(yè)幫在技術(shù)的賦能下，用互動(dòng)打破孤獨(dú)的同時(shí)，也提升了孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。

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