“坐在星巴克里面拿著筆記本電腦的那群人,到底是什么職業(yè)?”

“那是星巴克氣氛組。”

近日,一則關于星巴克的調侃,讓“星巴克氣氛組”的話題強勢登上微博熱搜,短時間內話題閱讀破億,討論數(shù)上萬。而星巴克也順水推舟,及時接住了這個梗,官宣“我們決定立即招募官方氣氛組30人”。

同時,隨著2021國家研究生考試拉開序幕,考研黨們也順勢“蹭”了一回熱度,自嘲“考研氣氛組”。

玩笑歸玩笑,回歸正題,在生活中,家長們可能的確會遇到這樣的困惑:我家孩子看起來學習的已經(jīng)非常認真努力了,為什么成績總是上不去呢?

在當前“填鴨式教育”的大背景下,孩子逐漸喪失了學習的興趣和主動學習的能力;這些看起來“學習已經(jīng)非常認真努力”的孩子們,實際上他們只是營造了學習的氣氛而已,最終只能淪為“學習氣氛組”。

愛爾蘭詩人葉芝曾說過:“教育不是注滿一桶水,而是點燃一把火。”只有點燃孩子對知識的渴望,培養(yǎng)他們主動學習、主動汲取知識的熱情,這才是成功的教育。

而想要點燃這把火,就需要喚醒孩子學習的內在驅動力。

專注在線少兒英語1對1外教9年之久的阿卡索,在如何喚醒孩子學習的內在驅動力上,做出了一系列探索。

為了激發(fā)孩子對英語的學習興趣,阿卡索首先從外教教學模式入手,將“以老師為中心”轉變?yōu)?ldquo;以學生為中心”,讓孩子在學習中占據(jù)主導地位,提高孩子的參與度,而不是一味的“填鴨式教學”。

對于孩子來說,愛玩是他們的天性。因此阿卡索創(chuàng)造性地推出游戲化的教學模式,打造“25+N循環(huán)沉浸式課堂”,通過設置有趣好玩的教學小游戲,激發(fā)孩子的學習驅動力;通過游戲布置學習任務,營造輕松有趣的課堂氛圍;讓孩子邊玩邊學,弱化課堂嚴肅氣氛,讓孩子收獲英語學習的樂趣。

同時,阿卡索重點打造優(yōu)質專業(yè)的外教、多元化的教材,通過對外教教學和課程設置的不斷完善優(yōu)化,提高外教教學質量,讓孩子的學習更輕松的同時,還能更高效。

然而,要喚醒孩子學習的內驅力,培養(yǎng)孩子的學習興趣只是第一步;想要孩子學習的內驅力產(chǎn)生持久的延續(xù)性,則必須要幫助孩子設定目標,讓孩子在完成目標的過程中建立努力的方向,并源源不斷的產(chǎn)生學習動力,收獲學習的快樂。

基于此,阿卡索從教材和課程設計、以及考核體系等多維度進行探索,歷時2年之久,在行業(yè)內率先推出了符合CEFR標準的“國際認證少兒英語課程”( CEFR歐標證書)。

阿卡索CEFR課程的教學內容貫穿日常生活、專業(yè)學習和故事科普等多個模板,分為16個等級的學習體系,致力于滿足學生不同層次和不同維度的學習需求。其配套測試AOET,包含課前測試、隨堂測試和階段測試等,意在打造一個完整的學習與測試閉環(huán)。

學生在完成阿卡索CEFR課程并通過審核后,將獲得由英國權威認證機構頒發(fā)的CEFR等級證書。學生持該證書可以在全球近200多個國家中得到認可和運用,讓學生的英語水平和能力得到權威認證。

雞蛋從外打破是食物,從內打破是生命。教育孩子何嘗不是如此呢?內在的力量遠比外在的力量更強大,與其用外力推著孩子往前走,不如培養(yǎng)孩子的內驅力。

（免責聲明：本網(wǎng)站內容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準確性及可靠性，但不保證有關資料的準確性及可靠性，讀者在使用前請進一步核實，并對任何自主決定的行為負責。本網(wǎng)站對有關資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負任何法律責任。
任何單位或個人認為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權或存在不實內容時，應及時向本網(wǎng)站提出書面權利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權屬證明及詳細侵權或不實情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關文章源頭核實，溝通刪除相關內容或斷開相關鏈接。 ）