12月10日晚，由 OSCHINA、Gitee 主辦，openEuler 協(xié)辦的2020 openEuler高校開(kāi)發(fā)者大賽初賽階段落下帷幕。大賽的初衷是鼓勵(lì)高校學(xué)生積極參與開(kāi)源項(xiàng)目，無(wú)論對(duì)于國(guó)內(nèi)開(kāi)源生態(tài)體系的構(gòu)建，還是對(duì)于他們自身開(kāi)發(fā)技能的鍛煉，都是一次極為難得的機(jī)會(huì)。
83個(gè)賽題自由選擇，涵蓋最流行技術(shù)領(lǐng)域
來(lái)自華為、中國(guó)科學(xué)院軟件研究所、麒麟信安、潤(rùn)和軟件的高級(jí)技術(shù)專(zhuān)家組成出題智囊團(tuán)，以實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境中遇到的問(wèn)題為靈感，衍生出共 83 個(gè)賽題供參賽選手們自由選擇，涵蓋了從操作系統(tǒng)、IoT、大數(shù)據(jù)，到人工智能、云原生、圖像處理等十多個(gè)當(dāng)下最為流行的技術(shù)領(lǐng)域，而這些題目將全部在 openEuler 操作系統(tǒng)上面實(shí)現(xiàn)。
作為國(guó)內(nèi)成熟的 Linux 發(fā)行版，openEuler 將提供良好應(yīng)用開(kāi)發(fā)支持，讓選手們可以盡情發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，完成一份年輕但富有生機(jī)的作品，真正為國(guó)內(nèi)開(kāi)源社區(qū)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
覆蓋2000多所高校，精準(zhǔn)觸達(dá)學(xué)生群體
為了讓更多的高校學(xué)生了解此次大賽，主辦方OSCHINA聯(lián)合思否、掘金、開(kāi)發(fā)者頭條、開(kāi)源社等技術(shù)社區(qū)對(duì)賽事進(jìn)行報(bào)道，相關(guān)新聞閱讀量達(dá) 15w+ 。
同時(shí)，在線下深入各個(gè)高校，與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，解答賽事有關(guān)問(wèn)題，精準(zhǔn)觸達(dá)學(xué)生群體。
最終，大賽覆蓋國(guó)內(nèi)超過(guò) 2000 所高校，占全國(guó)高等學(xué)?？倲?shù)的三分之二，總曝光量達(dá)到 52w+。
跨越大半個(gè)中國(guó)，來(lái)自27個(gè)省份的547支隊(duì)伍
從極北的黑龍江，到廣袤的新疆西藏，再到溫暖濕潤(rùn)的海南省，不足一個(gè)半月的報(bào)名周期，來(lái)自全國(guó) 27 個(gè)省份的 547 個(gè)團(tuán)隊(duì)、上千名年輕的開(kāi)源愛(ài)好者共同報(bào)名了這次比賽，他們充滿著期待，希望在比賽中大展風(fēng)采。
因?yàn)闆](méi)有學(xué)校限制，許多隊(duì)伍都是跨校組隊(duì)，也許隊(duì)員之間都素未謀面，也許他們之間的距離足以跨越大半個(gè)中國(guó)，但他們瞄準(zhǔn)同一個(gè)目標(biāo)暗自努力的決心自會(huì)帶來(lái)共鳴，那是一份共同建設(shè)開(kāi)源事業(yè)的熱忱。
報(bào)名不受專(zhuān)業(yè)限制，學(xué)校專(zhuān)業(yè)層次豐富
由于宣傳覆蓋全國(guó)各省市的不同高等院校，因此在報(bào)名的學(xué)生中，既有來(lái)自 985/211 等綜合能力優(yōu)質(zhì)的名校，也有來(lái)自于在各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域頗有建樹(shù)的高校，各層次分布非常豐富。
令人驚喜的是，有許多學(xué)生來(lái)自大家并不是特別熟悉，或者看起來(lái)跟編程毫不相關(guān)的專(zhuān)業(yè)——新聞傳播、物流工程，甚至是茶學(xué)等等。大學(xué)專(zhuān)業(yè)已不再是參與編程項(xiàng)目的禁錮，只要有興趣或者精力，就可以勇敢嘗試。
勇于嘗試，按時(shí)完成初賽作品每一支團(tuán)隊(duì)都值得贊賞，在本次大賽中，共有 240 個(gè)團(tuán)隊(duì)提交了初賽作品。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家導(dǎo)師的嚴(yán)格評(píng)審， 有 137 份作品最終脫穎而出，成功入圍復(fù)賽。復(fù)賽階段于12月16日正式開(kāi)啟，將一直持續(xù)到2021年3月31日。
希望入圍的隊(duì)伍充分利用這 100 多天的時(shí)間，好好準(zhǔn)備，團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終提交一份令自己滿意的答卷。
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