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    極光2020年K12在線教育行業(yè)數(shù)據(jù)研究報(bào)告:作業(yè)幫APP穩(wěn)居行業(yè)第一

    日前,極光發(fā)布《2020年K12在線教育行業(yè)數(shù)據(jù)研究報(bào)告》,報(bào)告指出,疫情對(duì)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局產(chǎn)生很大影響,為“在線直播課”帶來(lái)大批用戶流量,大班模式的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。2020年暑期期間,排名前三的頭部平臺(tái)的正價(jià)班招生量均已超過(guò)百萬(wàn)。

    據(jù)作業(yè)幫此前公布的暑期業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)顯示,2020年作業(yè)幫暑期付費(fèi)直播課學(xué)員總?cè)舜?80萬(wàn),同比增長(zhǎng)超過(guò)390%;暑期正價(jià)班學(xué)員就讀人次超過(guò)171萬(wàn),同比增長(zhǎng)超過(guò)350%。綜合獲客成本不到行業(yè)平均值一半。

    作業(yè)幫超級(jí)APP9月市場(chǎng)滲透率行業(yè)第一 垂直化app增長(zhǎng)快速

    報(bào)告顯示,疫情為K12在線教育行業(yè)帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇,行業(yè)滲透率及月活在2020年2月達(dá)到一年的峰值,分別為39.0%和3.4億(包含K12適齡人群、家長(zhǎng)及教師用戶群體);隨著疫情好轉(zhuǎn),全國(guó)各地學(xué)校陸續(xù)恢復(fù)線下教學(xué),行業(yè)的滲透率及MAU逐步回落,但整體來(lái)看,行業(yè)仍處于增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì),而且隨著暑假結(jié)束、新學(xué)期開始,K12學(xué)生用戶對(duì)于在線教育app的需求再次有所增長(zhǎng);2020年9月行業(yè)滲透率同比增長(zhǎng)2.5個(gè)百分點(diǎn),MAU同比增速達(dá)21.1%。

    其中,集拍照搜題、智能練習(xí)、直播課、口算批改等功能為一體的作業(yè)幫超級(jí)app,在K12在線教育市場(chǎng)中占據(jù)較大的用戶基數(shù)優(yōu)勢(shì),在9月以15.34%的滲透率位列行業(yè)第一。

    據(jù)了解,作為中國(guó)最大的K12在線教育平臺(tái),作業(yè)幫旗下有作業(yè)幫、作業(yè)幫直播課、作業(yè)幫口算、鴨鴨低幼、喵喵機(jī)等多款教育產(chǎn)品,以及VIP會(huì)員服務(wù)???cè)栈钣脩舫?000萬(wàn),月活用戶超1.7億,累計(jì)激活用戶設(shè)備超8億,占據(jù)在線教育流量側(cè)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

    此外,報(bào)告也指出,除作業(yè)幫app外,作業(yè)幫旗下功能更垂直化的app正在快速增長(zhǎng)中,如2020年9月作業(yè)幫口算及作業(yè)幫直播課的DAU均值較2018年同期分別增長(zhǎng)了3倍和近10倍。

    極光2020年K12在線教育行業(yè)數(shù)據(jù)研究報(bào)告:作業(yè)幫APP穩(wěn)居行業(yè)第一

    作業(yè)幫app下沉趨勢(shì)相對(duì)更明顯 覆蓋更多消費(fèi)人群

    報(bào)告顯示,K12在線教育的下沉趨勢(shì)明顯,三線及以下城市的K12在線教育用戶占比在近三年增長(zhǎng)了6.1個(gè)百分點(diǎn),為K12在線教育行業(yè)提供巨大的發(fā)展空間。公開數(shù)據(jù)顯示,作業(yè)幫直播課超過(guò)60%的學(xué)員,來(lái)自一二線城市之外地區(qū)。

    對(duì)比作業(yè)幫旗下三款主要app的用戶線上消費(fèi)情況及城市等級(jí)分布情況來(lái)看,由于作業(yè)幫app的功能相對(duì)綜合,覆蓋人群更廣泛,作業(yè)幫app下沉趨勢(shì)相對(duì)更明顯,覆蓋更多消費(fèi)人群。

    極光2020年K12在線教育行業(yè)數(shù)據(jù)研究報(bào)告:作業(yè)幫APP穩(wěn)居行業(yè)第一

    技術(shù)、運(yùn)營(yíng)、教研三大核心優(yōu)勢(shì) 奠定行業(yè)領(lǐng)先地位

    在K12在線教育企業(yè)案例部分,報(bào)告重點(diǎn)分析了國(guó)內(nèi)最大的K12在線教育平臺(tái)作業(yè)幫,指出作業(yè)幫在搜索、大數(shù)據(jù)等方面的技術(shù)具備先天優(yōu)勢(shì)條件,并從技術(shù)、運(yùn)營(yíng)、教研教學(xué)三方面分析了作業(yè)幫的核心優(yōu)勢(shì)。

    技術(shù)層面,作業(yè)幫在OCR(文本識(shí)別)、搜索、深度學(xué)習(xí)等技術(shù)上擁有先天優(yōu)勢(shì),為良好產(chǎn)品使用體驗(yàn)提供基礎(chǔ)。已自主研發(fā)多項(xiàng)學(xué)習(xí)工具,包括拍照搜題、古文助手、作文搜索、直播課、作業(yè)批改等,基本滿足K12用戶自主學(xué)習(xí)的需求。

    運(yùn)營(yíng)層面,作業(yè)幫發(fā)展前期借助工具類產(chǎn)品迅速積累大量用戶,利用海量題庫(kù)、學(xué)生反饋、考試數(shù)據(jù)等進(jìn)行機(jī)器深度學(xué)習(xí),打造智慧教育社區(qū),對(duì)用戶進(jìn)行深層次運(yùn)營(yíng),拓展同步練習(xí)、直播課、VIP服務(wù)等業(yè)務(wù),進(jìn)行流量轉(zhuǎn)化。

    教研教學(xué)層面,作業(yè)幫教學(xué)老師和教研老師各自擁有完整的分工體系,即教學(xué)老師專門授課,教研老師專門做教研,保證教研教學(xué)的專業(yè)性。在教師選拔上,對(duì)自聘教師要求高,錄取率僅為2.6%。

    疫情沖擊下,在線教育行業(yè)進(jìn)入全新發(fā)展階段,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也愈加激烈,垂直業(yè)務(wù)的拓展、用戶精細(xì)化運(yùn)營(yíng)、服務(wù)品質(zhì)升級(jí)、商業(yè)變現(xiàn)效率的提升成頭部平臺(tái)未來(lái)?yè)屨际袌?chǎng)份額的發(fā)展重點(diǎn)。在線教育是一場(chǎng)持久戰(zhàn),作為中國(guó)唯一一款月活過(guò)億、進(jìn)入全網(wǎng)TOP30的K12在線教育類App,作業(yè)幫始終秉承長(zhǎng)期主義,持續(xù)修煉內(nèi)功,不斷地鞏固著自身的行業(yè)領(lǐng)先地位。

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