最近準(zhǔn)備給孩子做數(shù)學(xué)啟蒙，本來是打算自己教的，研究了一圈下來，發(fā)現(xiàn)我的方式可能不適用孩子了，現(xiàn)在提倡的是數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，因為我家豆豆才3周歲讓我放線下培訓(xùn)機構(gòu)也不太放心，所以就準(zhǔn)備找找線上課程。看了看，目前就火花思維和豌豆思維比較合乎心意，因此想在這兩家之間確定一家，但不知道火花思維和豌豆思維區(qū)別在哪里，哪家好一點，哪家適合孩子。于是，我做了一番剖析與測評：

我分別打開了這兩個平臺的官網(wǎng)，很明顯火花思維和豌豆思維區(qū)別在界面設(shè)計上就不同?；鸹ㄒ簧蟻砭透嬖V你他們的優(yōu)勢有哪些，思維體系有幾層，學(xué)習(xí)閉環(huán)哪幾個方面，課堂學(xué)習(xí)法有幾步，有什么教學(xué)模式，專家團隊有誰助陣，師資力量篩選等等。但看了下來，我反而有點懵圈。

反觀豌豆思維一開始是為我們答疑解惑，告訴我們什么是數(shù)學(xué)思維，對于很多對數(shù)學(xué)思維沒有概念的家長有所科普的功能;接著孩子的學(xué)習(xí)體系也是很明了的，孩子幾歲屬于什么階段應(yīng)該學(xué)哪些知識獲得哪些能力，就拿我家豆豆想要做數(shù)學(xué)思維啟蒙為例，3-5歲為一個等級，這個階段屬于幼兒思維啟蒙期，要學(xué)習(xí)的思維培養(yǎng)有有序思維、對應(yīng)思維、類比思維，能力培養(yǎng)著重在專注記憶和觀察類比能力，習(xí)慣培養(yǎng)是動手嘗試、敢于表達(dá)、善于發(fā)現(xiàn)這三方面等等相對應(yīng)的內(nèi)容。但火花思維是沒有這么詳細(xì)的介紹，無法根據(jù)需求對應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

同時，火花思維和豌豆思維區(qū)別還在于課程模塊的不同?；鸹ㄋ季S我看了三遍都沒有找到很具象能讓我獲知孩子在學(xué)什么，能在火花思維獲得什么的內(nèi)容。而豌豆思維直接告知他們有5大模塊課程——數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、邏輯與推理、生活應(yīng)用、益智策略，每一個板塊里都是由淺入深的進階式學(xué)習(xí)，一步一步踏踏實實學(xué)會并應(yīng)用知識。這一點也在后面的試聽課里明顯體驗到了，火花思維的課程只能叫課程，不能真正做到落實于生活中，而豌豆有比大小、比輕重的課程，這個就能在生活里帶著孩子一起實踐，鞏固孩子的知識點。這也是我對豌豆思維很滿意的一點。

因此，在我多方對比研究發(fā)現(xiàn)火花思維和豌豆思維區(qū)別還是很明顯的，整體而言，豌豆思維更勝一籌。

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