又是一年開學(xué)季。幾日前，教育部金秋系列首場新聞發(fā)布會召開，明確要求各地學(xué)校按照“最大限度復(fù)學(xué)、最嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)防控”原則，科學(xué)謀劃秋季開學(xué)疫情防控工作，全面推進恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序，確保安全開學(xué)、正常開學(xué)、全面開學(xué)。
上學(xué)期，因疫情所致，許多學(xué)校不得不停課。教育部門要求“停課不停學(xué)不停教”，實行線上教學(xué)。這屆師生經(jīng)歷了人類歷史上規(guī)模最大的一次線上教學(xué)浪潮。疫情逐漸緩解，但是線上教學(xué)的進程卻依舊在向前發(fā)展。此次教育部金秋發(fā)布會上也強調(diào)，要大力加強線上教育教學(xué)，進一步推進線上線下教育教學(xué)的緊密融合，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、農(nóng)村地區(qū)共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5G通信技術(shù)、云計算、工作流協(xié)作技術(shù)的發(fā)展，也加速了教育行業(yè)的發(fā)展，智慧教育已成未來趨勢。
當(dāng)前教學(xué)信息化發(fā)展需求
1.隨時隨地教和學(xué)
除了突發(fā)的疫情，要求實施遠程教學(xué)之外，在不同地區(qū)的學(xué)校間，存在著教育資源分配不均的現(xiàn)狀，需要通過遠程教學(xué)讓農(nóng)村地區(qū)學(xué)生也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。另外，一些學(xué)校(主要為院校較多的大學(xué))內(nèi)部，也存在著常態(tài)化跨校區(qū)教學(xué)的需求，學(xué)生上選修課須在不同校區(qū)往返，交通時間長。今后，多校學(xué)分互認(rèn)，學(xué)生跨校上課將成為常態(tài)。
課堂學(xué)習(xí)成為知識獲取的一小部分，學(xué)生希望通過網(wǎng)絡(luò)途徑自由學(xué)習(xí)自己感興趣的任意課程。
校方希望選課不受教室空間限制，使名師資源得以充分利用。同時，積累精品課程，需要教室具有常態(tài)化精品錄播能力。
2.精細化地管和評
為保證教學(xué)質(zhì)量，對線上教學(xué)進行監(jiān)督，校方有巡課&督導(dǎo)的需求。但是，巡課督導(dǎo)不能影響課堂教學(xué)秩序，減少對老師學(xué)生產(chǎn)生的壓力。因此，線上巡課需要遠程無感接入，不受時空限制的自由查看教學(xué)情況。在課后，要及時進行教學(xué)評價與反饋，促進老師改進教學(xué)方法。
3.基于數(shù)據(jù)的教學(xué)創(chuàng)新
通過對教學(xué)過程、教學(xué)視頻等數(shù)據(jù)進行挖掘，提高教學(xué)管理效率。如，通過課程資源AI分析，提升資源利用率;對課件知識點進行識別、將教師聲音轉(zhuǎn)換成文字，生成標(biāo)簽，方便檢索，構(gòu)建知識圖譜;通過學(xué)生線上學(xué)習(xí)行為分析，進行個性化評估和教學(xué);通過跟蹤學(xué)生各學(xué)科的課堂活躍度和注意力情況，繪制學(xué)生課堂學(xué)情的數(shù)字畫像。
華為智慧教室解決方案
針對學(xué)校教學(xué)模式創(chuàng)新，教學(xué)信息變革的需求，華為充分整合華為云WeLink +5G+華為IdeaHub等智能終端的優(yōu)勢，推出了華為智慧教室解決方案。該方案具有以下優(yōu)勢：
1.教學(xué)活動無界觸達
基于內(nèi)置原生WeLink的華為IdeaHub，為老師提供了方便的應(yīng)用入口，可以一鍵掃碼進入課堂，實現(xiàn)了跨域遠程互動直播教學(xué)，打破空間限制，讓身處不同地區(qū)、不同校區(qū)的學(xué)生可以一起上課。
在教學(xué)過程中，屏幕成為連接兩端的窗口，一些教學(xué)環(huán)節(jié)需要將主講教室的畫面真實呈現(xiàn)給聽講教室，如，化學(xué)反應(yīng)結(jié)果、醫(yī)學(xué)影像材料等，一個模糊點、一個色差就可能影響教學(xué)效果。這時候，高清分辨率、真實色彩還原等能力就變得十分重要。華為智慧教室實現(xiàn)了音視頻+課件雙流傳輸，通過華為IdeaHub的大屏同步呈現(xiàn)，視頻可達到1080p 30Fps，共享文檔擁有4K超清分辨率，可以打造身臨其境的遠程教學(xué)環(huán)境。
蘇州大學(xué)熊思東校長開學(xué)第一課
在華為與蘇州大學(xué)合作打造的智慧教室實踐中，蘇州大學(xué)熊思東校長開學(xué)第一課，通過華為IdeaHub+華為云WeLink，為200多名學(xué)生提供了線上音視頻互動，有1萬名學(xué)生跨校區(qū)觀看了直播。
2. 教學(xué)體驗全面升級
在老師教學(xué)的過程中，離不開板書輔助，為學(xué)生進行知識點梳理、概念分析。黑板和粉筆代表了老師這個職業(yè)的特色。在遠程教學(xué)中，如何將主講教室的板書清晰的同步呈現(xiàn)給聽講教室的學(xué)生，變得十分重要。
內(nèi)置華為云WeLink的華為IdeaHub，可以使聽講教室和聽講教室實現(xiàn)異地同屏板書。
在蘇州大學(xué)華為智慧教室實踐中，搭建了互動研討教室，身處不同教室的老師通過華為IdeaHub完成遠程雙向協(xié)作，雙方可以同時對板書、教學(xué)資料進行標(biāo)注、討論，如同面對面一樣。
蘇州大學(xué)教學(xué)研討課
此外，華為IdeaHub 還支持無線投屏，多屏互動。老師可以通過手機掃碼將課件傳輸?shù)酱笃粒瑢W(xué)生也可以手機一鍵掃碼將老師書寫在華為IdeaHub上的板書帶走。這一點對于做筆記慢的同學(xué)，簡直是巨大的福音。
3.教學(xué)過程全面掌握
華為智慧教室解決方案可以幫助老師實現(xiàn)課堂管理。如，通過華為IdeaHub大屏進行“點名”，可以大幅節(jié)省點名時間，提高課堂時間利用效率。此外，華為智慧教室解決方案支持不依賴于固定班級編制的走班學(xué)習(xí)、講座類、跨學(xué)科聽講等多種形式的考勤、補簽到等方式，完成無感考勤。此外，還可以將每節(jié)課程的分析結(jié)果，統(tǒng)計成周期性報表，為課堂教學(xué)評估提供新的客觀數(shù)據(jù)維度，創(chuàng)新教學(xué)評估方法并繪制學(xué)生課堂學(xué)情的數(shù)字畫像。
華為IdeaHub智慧教育的重要終端
華為與蘇州大學(xué)合作創(chuàng)建的智慧教室，是蘇州大學(xué)持續(xù)深化建設(shè)智慧校園的關(guān)鍵一步，對蘇州大學(xué)建設(shè)“云中蘇大”具有重大意義，同時也有助于推動教育模式信息化改革。華為智慧教育實踐也有助于遠程教育的推廣，優(yōu)化教育資源的分配，促進未來教育事業(yè)的發(fā)展。
華為IdeaHub作為智慧教室的終端，是老師“教”的入口，也是學(xué)生“學(xué)”的窗口，是整個智慧教育解決方案實現(xiàn)的重要載體，一屏聯(lián)接了教與學(xué)。未來，華為IdeaHub作為智能協(xié)作“新物種”，結(jié)合5G、華為云，通過其高清視頻會議、多屏協(xié)作、遠程協(xié)同等能力，將為教育數(shù)字化變革提供強大的支撐。
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