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    觸漫用戶家長(zhǎng):“Z 世代”的家庭教育,更需要放手和支持

    從去年寒假開始,今年十一歲的沫瑩雪就堅(jiān)持在觸漫 APP 上更新一個(gè)漫劇。她每天堅(jiān)持日更一集,如今,差不多已經(jīng)堅(jiān)持了一百四十二天。在沫瑩雪看來(lái),把自己的創(chuàng)意變成一部劇,她成了自己的導(dǎo)演。

    觸漫用戶家長(zhǎng):“Z 世代”的家庭教育,更需要放手和支持

    沫瑩雪的媽媽—杜女士,是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,也是某親子閱讀書籍的執(zhí)行主編和主要作者。通過(guò)女兒了解到觸漫是一個(gè)跟漫畫創(chuàng)作有關(guān)的 APP 之后,杜女士從一開始就很支持女兒玩觸漫,甚至還專門注冊(cè)了觸漫賬號(hào),經(jīng)常上去看女兒的作品動(dòng)態(tài),并時(shí)不時(shí)給她的作品點(diǎn)贊和送禮物。

    杜女士認(rèn)為,觸漫有著 00 后們喜歡的內(nèi)容,聚集的也都是同齡人,對(duì)于喜歡畫畫和服裝設(shè)計(jì)的女兒來(lái)說(shuō),觸漫正好能夠讓她發(fā)揮自己的特長(zhǎng),也有更多發(fā)展的空間。她還經(jīng)常鼓勵(lì)女兒多學(xué)習(xí)、多探索,在觸漫上做有自己特色的內(nèi)容。

    家人的支持給了沫瑩雪無(wú)限的力量。在觸漫的兩年多以來(lái),沫瑩雪嘗試創(chuàng)作了多部不同題材的漫畫和漫劇作品。每部作品里,她都會(huì)給不同角色弄上獨(dú)特的裝扮,用服裝強(qiáng)化不同的角色性格,讓自己創(chuàng)作的漫劇看上去就像是一部真的電視劇一樣。而粉絲的每一個(gè)點(diǎn)贊和支持,都會(huì)讓她收獲巨大的快樂(lè)和成就感。

    觸漫用戶家長(zhǎng):“Z 世代”的家庭教育,更需要放手和支持

    面對(duì) 00 后,更需要放手和支持

    “對(duì)我來(lái)說(shuō),面對(duì) 00 后喜歡的新世界,不一定能夠跟她一起喜歡,但是我愿意去了解她在做什么,去支持她追求自己所喜歡的事。當(dāng)然,不忘經(jīng)常給她點(diǎn)贊、送花花。”杜女士在自己的公眾號(hào)寫到。

    觸漫用戶家長(zhǎng):“Z 世代”的家庭教育,更需要放手和支持

    在杜女士看來(lái),與其他代際不同的是,00 后最大的特點(diǎn)就是他們接受新鮮事物非??臁W鳛榫W(wǎng)絡(luò)原住民,00 后對(duì)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)有著天生的熱愛,掌握得快,運(yùn)用得好,是未來(lái)的引領(lǐng)者。“無(wú)論她沉迷什么,只要不耽誤正常的生活和學(xué)習(xí),我都會(huì)支持她。對(duì)于她來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)自我管理,是對(duì)自己最好的證明。”杜女士說(shuō)到。

    而對(duì)于女兒在觸漫上消費(fèi)服裝素材,杜女士同樣是保持開放的心態(tài)。她認(rèn)為,孩子擁有自己的消費(fèi)支配權(quán),家長(zhǎng)做的更多只能是引導(dǎo)其理性消費(fèi)。對(duì)于交友亦是,杜女士希望女兒能多接觸外邊的世界,認(rèn)識(shí)更多有共同愛好的人。但同時(shí)也提醒她保護(hù)好自己的隱私,不要隨便結(jié)交不認(rèn)識(shí)的朋友。

    觸漫用戶家長(zhǎng):“Z 世代”的家庭教育,更需要放手和支持

    作為已有一兒一女的親子教育專家,杜女士認(rèn)為在 00 后的家庭教育中,最重要的是要選擇相信和放手。“一方面,我們相信孩子都是向善的,都是有自我管理能力的。另一方面,孩子喜歡什么,盡量支持她深入地去探索,保持他們對(duì)生活的熱愛,對(duì)世界的渴望,讓他們的未來(lái)有更廣闊的天地。”杜女士說(shuō)到。

    不可否認(rèn),將構(gòu)成社會(huì)中堅(jiān)力量的 “Z 世代”,正越來(lái)越多地展示出新的文化和消費(fèi)風(fēng)尚。從這個(gè)角度看,我們都應(yīng)該給予 Z 世代更多的理解和包容,尊重他們追求個(gè)性與獨(dú)立的生活方式,給予他們更多的話語(yǔ)權(quán)和自主權(quán),肯定他們值得肯定的地方。讓 Z 世代在 “不設(shè)限”的人生中,都能找到更多合適的成長(zhǎng)空間。

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