全國矚目的兩會正如火如荼進(jìn)行中,新基建、鄉(xiāng)村振興等社會焦點(diǎn)議題頻頻被提及。值得一提的是,大數(shù)據(jù)作為一種基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性資源,是提升民眾生活品質(zhì)、國家治理能力的“富礦”,也因此成為兩會熱議話題。

全國人大代表、蘇寧控股集團(tuán)董事長張近東就對此提出建議,他認(rèn)為,應(yīng)成立數(shù)據(jù)治理委員會、建立“公共數(shù)據(jù)社會化共享”管理平臺、完善技術(shù)與管理規(guī)劃等促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新思路,并表示要建立公共數(shù)據(jù)社會化共享的通識教育,“讓孩子從進(jìn)入校園開始,就接受數(shù)據(jù)認(rèn)識、管理、應(yīng)用和保護(hù)的專業(yè)知識,培養(yǎng)超前意識。”

大數(shù)據(jù)接觸低齡化,通識教育助力認(rèn)知建立

如今,數(shù)據(jù)已如同陽光、空氣和水,滲透到社會各個(gè)領(lǐng)域,成為不可或缺的必需品。也因數(shù)據(jù)的產(chǎn)生、互通和共享,行業(yè)和個(gè)人獲得變化和進(jìn)步的動(dòng)力。

在張近東看來,大數(shù)據(jù)的社會化共享服務(wù)是一項(xiàng)需要全社會參與的系統(tǒng)工程,也是一個(gè)讓社會生活更加便捷的開創(chuàng)性服務(wù)工程。隨著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的深入發(fā)展,大數(shù)據(jù)接觸也越來越呈現(xiàn)低齡化。因此他建議,將大數(shù)據(jù)的通識教育與專業(yè)教育結(jié)合,建立普遍的大數(shù)據(jù)認(rèn)識,并進(jìn)一步構(gòu)建大數(shù)據(jù)知識系統(tǒng)的價(jià)值目標(biāo),實(shí)現(xiàn)更多高階人才的廣泛培養(yǎng)。

“通識教育,不是盲目的就業(yè)教育,而是讓人一生獲益的素質(zhì)教育。”張近東建議,學(xué)?？梢猿浞掷米陨斫虒W(xué)平臺,支持跨學(xué)科跨專業(yè),以課程為切入點(diǎn)進(jìn)行大數(shù)據(jù)知識學(xué)習(xí)。在課程設(shè)計(jì)上,注重知識的系統(tǒng)性、普及性和趣味性,并將相關(guān)實(shí)踐納入學(xué)分制。“讓現(xiàn)代人必備的大數(shù)據(jù)知識,融入到課程體系中。”

他同時(shí)強(qiáng)調(diào),數(shù)據(jù)治理委員會作為數(shù)據(jù)資源共享管理工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),也應(yīng)發(fā)揮引領(lǐng)作用,號召數(shù)據(jù)共享的自律自覺。

抓住新機(jī)遇,多舉措重視高階人才培養(yǎng)

數(shù)字技術(shù)的日益成熟和深入發(fā)展是支撐與推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要抓手,在高速切換和發(fā)展的時(shí)代中,科技創(chuàng)新已成為業(yè)界的普遍共識。除了學(xué)校教育,企業(yè)也應(yīng)主動(dòng)順應(yīng)與把握大數(shù)據(jù)、AI等科技領(lǐng)域帶來的機(jī)遇,而科技型人才的吸納與培養(yǎng)成為了關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。

張近東曾說:“未來沒有技術(shù)支撐的企業(yè)將寸步難行,沒有數(shù)據(jù)意識必然會被淘汰。”作為數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成功實(shí)踐者和受益者,科技人才培養(yǎng)對蘇寧也有著重要意義。

事實(shí)上,蘇寧在轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)的十年間,技術(shù)和人才方面的投入高達(dá)數(shù)百億,建立了南京、北京、上海、武漢等研發(fā)基地,科技研發(fā)人員超1萬人。為更好地支撐業(yè)務(wù)發(fā)展,蘇寧更是培養(yǎng)了大量“技術(shù)+管理”、“技術(shù)+業(yè)務(wù)”的兩棲人才,即不管是管理崗還是業(yè)務(wù)崗的員工,都需要具備一定的技術(shù)認(rèn)知和數(shù)據(jù)意識。

社會化數(shù)據(jù)共享管理,是一個(gè)需要全社會參與的系統(tǒng)工程,也是一個(gè)讓社會生活更加便捷的開創(chuàng)性服務(wù)工程,數(shù)據(jù)治理委員會應(yīng)發(fā)揮引領(lǐng)作用,號召數(shù)據(jù)共享的自律自覺,同時(shí)推行數(shù)據(jù)共享的通識教育。

在此背景下,第18次走進(jìn)“兩會”的張近東持續(xù)關(guān)注數(shù)據(jù)共享及相關(guān)通識教育的建立,在數(shù)據(jù)科技應(yīng)用上進(jìn)行更廣泛與深入地探索與研究,加速促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)價(jià)值釋放,推動(dòng)中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)化建設(shè)。

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